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外国文学 课程说明 外国文学是汉语言文学专业的一门必修专业基础课，以讲授西方古代至现当代文学发展史和名家名作为基本内容，是汉语言文学专业本科学生必备的文学知识和能力的重要组成部分。 教学目的及要求 通过本课程的学习，学生应能系统地掌握外国文学发展史，并能结合所学哲学、文学理论等知识对外国文学史上的各类文学现象进行理论联系实际的、实事求是的分析，特别要掌握外国文学的发展规律，文学作品的基本内容与艺术特点，文学人物的性格特征等，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高审美能力。 教学重点与难点 本大纲所列内容均为教学重点。 难点包括：处于东方文化语境下的中国学生对作为西方文化重要内容的西方文学的主体接受；在东西方文学之间建立有效的参照框架；灵活运用历史唯物主义与辩证唯物主义基本理论，运用所学美学与文学理论对具体的文学现象进行具体分析。 与其他课程的关系 汉语言文学专业的课程设置是一个有机的系统，文学类课程之间的关系更是互相参照的。外国文学与中国文学（包括中国古代文学与现当代文学）之间的关系是比较文学的重要内容。对外国文学发展规律的把握，对重要作家作品的深入理解与分析，都须借助于先进的文学理论与美学理论。因此，学生只有具备了扎实的中国文学与文学理论基础，才能真正学好外国文学。 学时、学分 126学时；7学分。 教学内容 古希腊、罗马文学 12学时 基本教学目的和要求 了解古希腊、罗马文学发展概况及所涉及作品的基本内容，理解古希腊、罗马文学在欧洲文学史上的地位及影响，掌握古希腊神话和悲剧的特征，深入分析《荷马史诗》的思想艺术价值。 重点及难点 古希腊文学各发展时期的主要成就；古希腊神话的特征；《荷马史诗》的思想艺术价值；《俄狄浦斯王》及古希腊悲剧的特征。 主要教学内容 第一节 古希腊文学概述 一、古希腊文学发展的四个阶段及各阶段的主要成就；古希腊抒情诗、寓言、散文及柏拉图和亚里斯多德的文艺理论思想。 二、古希腊文学在思想上和艺术上对欧洲文学发展的深远影响及重大意义。 第二节 神话 一、古希腊神话分为神的故事和英雄传说两部分。 二、神的故事主要涉及到开天辟地、神的产生、神的故事、神的谱系、人类的起源等内容；神的故事中的旧神与新神；“奥林波斯神统”。 三、英雄传说的起源；赫拉克勒斯等英雄的事迹及意义。 四、希腊神话“人神同形同性”的特点；马克思认为希腊神话不只是希腊艺术的武库，而且是它的土壤。 第三节 荷马史诗 一、《荷马史诗》的形成过程。 二、《荷马史诗》的基本内容与主要人物。 三、《荷马史诗》的思想与艺术成就。 第四节 戏剧 一、悲剧与喜剧的起源；戏剧的繁荣与奴隶主民主制的关系。 二、三大悲剧诗人埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯的创作；希腊悲剧的典范《俄狄浦斯王》。 三、喜剧家阿里斯托芬及其《阿卡奈人》等作品。 第五节 古罗马文学概述 一、古罗马文学发展分期；神话、喜剧；奥古斯都时代三大诗人。 二、维吉尔的《埃涅阿斯纪》。 三、古罗马文学在文学史上所起的承前启后的作用。 欧洲中世纪文学 6学时 基本教学目的和要求 通过本章的学习，要求学生掌握欧洲中世纪文学的四种主要类型，辩证地认识欧洲中世纪文学的价值；了解但丁的生平与创作情况，掌握《神曲》的思想内容与艺术特色。 重点及难点 英雄史诗；骑士文学；市民文学；《神曲》在思想内容与艺术表现上的两重性。 主要教学内容 第一节 概述 中世纪文学的历史文化背景；教会文学与《圣经》、英雄史诗、骑士文学、市民文学与市民戏剧。 第二节 但丁 一、生平与创作。《新生》、《飨宴》、《论俗语》、《帝制论》。 二、《神曲》的基本内容；主题思想；其思想与艺术上的两重性。 三、但丁在西方文学史上的地位。 文艺复兴时期的欧洲文学 14学时 基本教学目的和要求： 了解文艺复兴时期欧洲各国文学的发展概况，掌握人文主义文学的基本特征；了解塞万提斯的生平与创作，分析《堂吉诃德》的人物形象与艺术成就；了解莎士比亚的生平与创作分期，分析《哈姆莱特》的人物形象、莎士比亚戏剧的艺术成就。 重点及难点： 文艺复兴；人文主义；流浪汉小说；人文主义文学的基本特征；堂吉诃德与桑丘形象；哈姆莱特形象；莎士比亚戏剧的艺术成就。 主要教学内容： 第一节 概述 一、文艺复兴与人文主义；人文主义文学的基本特征。 二、意大利是文艺复兴的发源地；彼特拉克的《歌集》与薄迦丘的《十日谈》。 三、法国文艺复兴的特点及人文主义文学的两种倾向；拉伯雷的《巨人传》。 四、西班牙文艺复兴的特点；维伽及《羊泉村》；流浪汉小说。 五、英国的人文主义文学代表了文艺复兴时期欧洲文学的最高成就；乔叟、托马斯·莫尔