五年级下册六周备课.docVIP

整理和复习 课 时 第课时 课 型 新 授 教学 分析 进行单元框架整理。 教学 目标 1、通过整理和复习，复习巩固长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算公式，运用有关知识解决生活实际问题，培养学生解决问题的能力。 2、让学生对学过的知识进行回顾和整理，培养学生主动学习的习惯。 重 点 难 点 1、巩固长方体和正方体的特征、表面积和体积的计算公式。 2、运用有关知识解决生活实际问题。 教学准备 长方体和正方体模型、1立方厘米、1立方分米、1立方米的教具，课件。 教 学 过 程 教学过程： 一、回忆旧知，形成体系。 课件展示本单元所学知识的表格。 1、长方体和正方体的认识。 （1）（模型）什么是长方体、正方体？它们有什么特征？ （2）完成教材第56页第1题。 2、长方体和正方体的表面积。 （1）（结合模型）什么是表面积？长方体和正方体的表面积和什么有关？应怎么计算？长方体的长、宽、高和每个面的长、宽有声么关系？ （2）让学生独立完成教材第56页第3题。 3、长方体和正方体的体积。 （1）体积和容积的概念和计算。 ①体积和容积的含义分别是什么？注意他们的区别和联系。长方体和正方体的体积和容积是怎么计算的？不规则物体的体积是怎么计算的？ ②让学生独立完成教材第56页第4题。 （2）体积和容积的单位。 ①体积单位有哪些？容积单位有哪些？它们有什么联系？ ②每个单位之间的进率是多少？ ③让学生用手势比划出每种单位的大小。（学生比划完后，教师拿出1立方厘米、1立方分米、1立方米的教具进行演示） ④独立完成教材第54页第8、10题。 二、练习，巩固知识。 1、引导完成教材第32页练习五第6题。 把俱乐部看成一个长方体，要想知道至少需要多长的彩灯线，实际就是求什么？ 2、引导学生完成教材第36页练习六第6题。 这是考察表面积的题目，注意没有底面，除了计算做一个洗衣机机套至少需要多少布外，还要计算做1000个至少需要多少布。不要忘了统一单位。 3、引导完成教材第37页练习六第9题。 这是计算组合图形的表面积的问题。颁奖台的表面是哪些部分？在计算组合图形的表面积时，注意两个图形重叠部分的面积不能算在表面积里。 4、引导完成教材第37页练习六第11题。 先让学生独立完成，发挥想象，集体讨论交流；然后拿出模型进行演示，证实学生的想法。 5、引导完成教材第45页练习七第5、8题。 6、让学生独立完成教材第49页第5、7题。 7、让学生独立完成教材第55页第13、14、15题。 三、作业设计。 1、教材第57页练习十第1、2、3题。 2、课堂检测 （1）一个长方体的长是20分米，宽是15分米，高是10分米，它的表面积是多少平方分米？体积是多少立方分米？ （2）一个正方体的棱长总和是120厘米，它的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？ （3）做一个长方体浴缸（无盖），长8分米，宽4分米，高6分米，至少需要多少平方分米的玻璃？如果每平方分米玻璃4元钱，至少需要多少钱买玻璃？ （4）工厂要建一个长30米，宽25米，深2米的水池，需要挖土多少立方米？如果要在它的四周和底面贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？ （5）一个房间长6米，宽3.5米，高3米，门窗面积是8平方米，现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥，粉刷水泥的面积是多少平方米？如果每平方米需要水泥4千克，一共需要水泥多少千克？ （6）一块正方体的石头，棱长是5分米，每立方分米的石头大约重2.7千克，这块石头重多少千克？ 四、板书设计。 整理和复习 一、长方体和正方体的认识 特征、关系 二、长方体和正方体的表面积 三、长方体和正方体的体积 单位、进率、计算公式、容积和容积单位、不规则物体的体积 五、教学反思。 知识框架整理对学生来说是非常重要的，只有通过自己的总结掌握知识框架和概念才能建立解决问题的思路和思维。 粉刷围墙 课 时 第2课时 课 型 新 授 教学 分析 数学活动课，重在综合能力。 教学 目标 1、巩固有关表面积等方面的知识，加强数学知识在实际生活中的应用。 2、培养学生搜集、整理、分析信息的意识和能力。 重 点 难 点 1、巩固有关表面积等方面的知识。 2、培养搜集、整理、分析信息的意识和能力。 教学准备 米尺 教 学 过 程 一、情境引入。 学校的围墙要重新粉刷，正在征集工程方案，今天大家来做一次工程师，设计出合理、有实际效益的方案（放课件，展示图片） 二、具体方案设计。 1、明确工作。 你们认为应该从哪些方面入手完成这次方案？大家开始行动吧。 2、搜集