陕西关中方言.docVIP

陕西关中方言 （人教版高二年级 语言文字应用 第一章第三节 四方异声） 姓名 贾小娥 单位 铜川一中 课型 听说课 课时 1课时 教学对象 高中二年级学生 是否采用多媒体 是 一、教材分析 本节课是高二选修课（《语言文字应用》）第一章第三节 《四方异声》课堂内容的延伸部分，它是在“七大方言”内容讲解的基础上，结合陕西地域特点对本地方言进行浅析讲解的。课堂通过教师引导、师生探讨，总结陕西方言的语音、词汇、语法特点，从而激发学生对本地方言的兴趣，让其学生明白陕西方言内在的文化底蕴，懂得“尊重陕西方言，就是尊重中华文化”。 二、学情分析 我班学生大部分为陕西本土人，其对于陕西方言的运用较为普遍。通过第三节《四方异声》的讲解，学生对“七大方言”有所了解，并意识到陕西方言类属“北方方言”，在此基础上，我为导向，在陕西方言的语音、词汇、语法特点上，予以点拨并组织探讨，最终轻松得出结论，达到教学目的。 三、教学资源与策略 多媒体、音频、师生探讨 四、教学目标 1.? 知识与能力：学生了解陕西方言的语音、词汇、语法特点探究其所蕴涵的深刻的文化内涵。 2. 过程与方法：多媒体展示 录音播放 资料探讨 3. 情感、态度与价值观： 在有趣的主题激励下，师生互动，调动学生的学习兴趣，加强 教师的亲和力，增进彼此的了解与沟通，充分发挥情感教学的优势。让学生了解陕西