人教版高中语文必修三第3课《老人与海》导学案及答案.docVIP

第3课 《老人与海》 导学案 【课标定向】 学习目标： 1．把握小说的主要内容，进而对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。? 2．结合文中人物的经历和语言，分析揣摩本文的哲理和象征意味。? 3．感受主人公凭着勇气、毅力和智慧在艰苦的环境里抗争，不屈服于命运的精神。 提示与建议： 学会从老人的行为和心理描写中把握人物形象，领会社会意义。 【互动探究】 §背景知识扫瞄 一、作者简介 厄纳斯特·海明威（1899—1961）是美国当代最著名的作家之一。18 岁起进入报界， 曾参加过两次世界大战， 出生死以致伤痕遍体1954年，他荣获诺贝尔文学奖 1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生约翰?肯尼迪总统：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特?海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响”他称海明威为“本世纪（20 世纪）最伟大的作家之一” 海明威的成名作是1926 年发表的《太阳照样升起》这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作其他代表作有《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物在美国文学中曾引起过一场“文学革命”，许多欧美作家都明显受到了他的影响。他创作风格也很独特，从来都是站着写作以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他 ” 二、写作背景 《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。海明威移居古巴后，认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。这位老渔民1888年生于加那利群岛，在年轻时移居古巴，在科希马尔当渔民。1930年，海明威乘的船在暴风雨中遇难，富恩特斯搭救了海明威。从此，海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。海明威在《老爷》杂志上发表了一篇不长的通讯《在蓝色的海洋上》，报道这件事。当时这件事就给了海明威很深的触动，并觉察到它是很好的小说素材，但却一直也没有机会动笔写它。????1950年圣诞节后不久，海明威产生了极强的创作欲，在古巴哈瓦那郊区的别墅“观景社”动笔写《老人与海》(起初名为《现有的海》)。到1951年2月23日就完成了初稿，前后仅八周。四月份海明威把手稿给去古巴访问他的友人们传阅，博得了一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写的最好的一部作品”。 4．文中的独白有什么特点?在文中起什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5．人们称海明威的作品具有“电报式风格”，在本文中，这种特点有哪些体现？ 　　 　　 　　 6.《老人与海》描述了一个发生在茫茫大海上的看似平凡而又不平凡的故事。人们认为它确实是一部好书，一本让人受益终身的好书，因为它给予人们太多太多的人生启示。那么你从中获得了怎样的启示呢？ 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【自我测评】 一、基础知识 1．下列加点字的注音有错误的一项是（ ） A．鲭（qīng）鲨?? 脊鳍（qí）???? 残骸（hái） B．两颚（è）?? 榫（sǔn）头??? 吞噬（shì） C．黏（nián）液?? 蹂躏 (lìn) ?? 撬（qiào）开 D．攥（zuàn）住? 桅（wēi）杆??? 积攒（zǎn） 2．下列各组词语中有错别字的是（ ）