《定风波》解释.ppt

必修四第二单元 这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸?馏和升华，他，真正地成熟了－－与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。幸好，他还不年老，他在黄州期间，是四十四岁至四十八岁，对一个男人来说，正是最重要的年月，今后还大有可为。中国历史上，许多人觉悟在过于苍老的暮年，换言之，成熟在过了季节的年岁，刚要享用成熟所带来的恩惠，脚步却已踉跄蹒跚；与他们相比，苏东坡真是好命。?成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜?观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度 . 雨是什么样的雨？何以见得？ 大雨，能听见穿林打叶的声音；同行皆狼狈可见应是疾风骤雨。 整体看，这首词以刻画人物意象为主。你认为词作刻画了怎样的词人形象？ * 2014、05、04 定风波 苏轼 元丰五年（1082年），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州（今湖北省黄冈县），偏居荒野，躬耕自乐。是年春，诗人至黄冈东南三十里的新购田地，返回途中遇雨，心有所感，遂赋此词 。词前小序有所说明。 诗词背景 定风波 62字 中调词 双调词 豪放词 词牌名 诗词吟诵 时间: 地点: 人物: 雨 事件: 感觉: 1082年3月7日 沙湖道中 同行 、余 狼狈、不觉 已而遂晴 小序写了什么内容？有什么作用？ 交代时间地点人物事件及作词缘由 上片： 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。 赏析探究 雨 不要去听雨点穿过树林打在树叶上的声音， 不妨一边舒适地吟诗、长啸，一边慢慢地走去。 拄着竹杖，穿着草鞋，比乘马还要来得轻便。 这雨有甚么可怕？虽只有一件蓑衣，任凭一生风雨都不在意 思考：面对穿林打叶的大雨，抒情主人公是怎样的态度？这体现了他怎样的个性？ 赏析探究 “莫听” “超然物外” “何妨” “谁怕” 向风雨挑战 “吟啸且徐行” 潇洒安闲 泰然自若 思考：竹杖芒鞋真的轻胜马吗？作者为什么说“竹杖芒鞋”比马“轻” ？你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含义吗？ 赏析探究 “竹杖芒鞋” 闲散江湖 “马” 奔波官场 “竹杖芒鞋 轻胜马” 两者对比，隐喻闲散江湖胜过奔波官场 思考：“一蓑烟雨任平生”中的“烟雨”是否仅指自然界的风雨？这句话中那个字最关键？这个字表现了作者怎样的心境？ 赏析探究 “烟雨” 自然界的风雨, 政治上的风云变幻 “任” 镇定、从容、洒脱和旷达 一蓑 “雨具皆去” 内心的情怀，旷达乐观情绪 下片： 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。 赏析探究 晴 带着寒气的春风将我的醉意吹醒了，微微感到点冷。 雨后放晴，前面山头上的夕阳普照， 好似在招手欢迎我。回头望望刚才遇雨的地方，真是晴雨无常！回去吧，不管风吹雨打也好，阳光普照也好。 思考：“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”三句中“微冷”“相迎”并举，表达了作者的人生体验？ 明确：作者于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情. 赏析探究 “料峭春风” 人生的逆境 政治的风雨 “山头斜照” 人生的希望 思考：“也无风雨也无晴”中的“风雨”和“晴”的深层含义是什么？这一句写出了词人怎样的人生感悟？ 明确：词人认为无论是雨还是晴都无所谓。人生也是如此，顺境也好，逆境也好；窘困也好，通达也好，都无所谓。这是词人面对仕途失意的旷达胸襟。 赏析探究 “风雨”和“晴” 人生的逆境和顺境 名利的失和得 官职的降和升 塑造了一个乐观、旷达的主人公形象。 这种形象特点表现在哪里？ 表现在对自然对人生雨晴变化的与众不同的态度上。 从这些词中你得出了怎样的人生思考？ 1.阳光总在风雨后 2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 3.打击只会让我们坚强！ 4.祸兮福所倚，福兮祸所伏。 5、人生不如意事常八九，要多想一二，知足常乐。 6、面对生活，宠辱不惊，任天上云卷云舒；去留无意，看窗外花开花落------- 再 见 *