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人教版小学四年级上册教材研说稿 张果屯镇王落小学 赵志超 尊敬的各位领导、老师：大家好！ 今天我就人教版四年级数学上册结合数学课程标准及学段目标谈谈我对教材的理解。 新课程标准将义务教育分成三个学段，即1—3年级为第一学段，4—6年级为第二学段，7—9年级为第三学段。本册教材是小学数学第二学段的一册教材，有着承上启下的重要地位。下面我将从解读课标要求、教材内容分析、教学建议与评价三个方面研说教材。 一、说课标 1、学段目标 义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性和发展性。数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人获得必需的数学；不同的人在数学上获得不同的发展。 通过义务教育阶段的学习，学生能获得： （1）知识与技能目标：获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能 。 （2）数学思考目标：体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心 。 （3）解决问题能力：初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。 （4）情感与态度目标：具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展 。 2、本册教材目标 小学四年级上册数学的学习数与代数方面，要求学生能： （1）认识计数单位