人教版六年四年级语文第3单元教学设计41-59.docVIP

单 元 备 课 课题 第三单元 教 学 总 目 标 1、认识21个生字，会写16个生字； 2、正确、流利、有感情地朗读课文、理解课文的内容，体会童话所揭示的道理，从中受到真、善、美的熏陶； 3、鼓励学生读童话，编童话，演童话。 4、懂得了许多人生的道理，发现中受到有益的启示，同时发展学生的观察力、想象力等思维品质。 教 材 解 读 本组教材以“童话”为专题，选编了精读课文《巨人的花园》《去年的树》，略读课文《幸福是什么》《小木偶的故事》，一个语文园地。本单元的四篇课文，主要引导学生认真读书、揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。本组教材以“童话”为专题,所选四篇课文使我们受到真善美的熏陶:《巨人的花园》以具体、形象的语言描写了巨人因为自私失去快乐，后来认识到自己的错误，又跟孩子一起分享花园的美丽与快乐;《去年的树》描述的是小鸟与小树的故事，懂得了树与小鸟的友谊;《幸福是什么》中,让我们懂得幸福靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情;《小木偶的故事》懂得了笑是很重要的，不过，要是只会笑，那可是远远不够的。除了课文外,有的课后还以“资料袋”的形式,提供了相关的背景材料;语文园地中的“口语交际”与“习作”是引领学生就自己了解的自然奇观展开交流, “日积月累”里则安排的是四幅描写自然景物的趣味对联。 重点 难点 了解课文的内容，体会童话所揭示的道理，从中受到真、