人教版小学年级下册语文教案(全册).docVIP

识 字 一 教学目标： 知识与方法：认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣。 过程与方法：1、正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。2、正确、流利地朗读词语。 情感态度价值观：认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解、观察大自然的兴趣。 教学重点：识字写字 教学难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 教学时间：1课时 教学过程： 第一课时 1 一、创设情景，激趣导入。 二、图文结合，认知词语 1、语言过渡： 2、认识词语。 3、揭示课题，巩固字音。 请小朋友读一读这些词语，比较难读的可以多读几遍，也可以请小组中的同学帮帮忙。 三、读中悟 鼓励学生读，各种读相结合。（小组读、男女生赛读……） 四、总结全文，延伸拓展 1、师总结。春姑娘就这样悄无声息的来到我们的身边，给我们带来无数的惊喜，我们该如何回报她呢？（生自由畅谈） 2、课后，小朋友去找一些有关“春天”的诗歌或成语，读一读。积累一下。 五、学习生字 1、找出要求书写的生字并口头组词。 2、认识3个新偏旁。 （“日”字底，“木”字旁，草字头） 3、分析字形结构，记字。 偏旁联想识字：柳 冰 泉 鸣（想想偏旁跟字义有什么关系） 部件组合识字：歌（哥 ＋ 欠）?? 百（一 ＋ 白） 4、指导写字，巩固生字 （1）观察字形，让学生发现字的特点。 （2）老师范写，让学生看