论青年教师培养(定稿).docVIP

论 青 年 教 师 的 培 养 韶关市曲江区第二中学副校长 张育明 青年教师是学校工作的生力军，是教育事业的希望之所在，青年教师业务素质和师德师风的提高，对学校教育教学质量的提高具有决定的作用。抓好青年教师工作，是学校管理的一项十分重要的工作。因为刚走上讲坛的青年教师虽然文化素质高，接受能力强，好学并可塑性大但是学校带教，良好的教研氛围熏陶，延长他们的成长、成熟期，甚至延误这些教师的发展和提高学校出现种青黄不接现象，给学校的可持续发展严峻的考验。如何抓好青年教师队伍建设，是学校可持续发展的关键问题。青年教师普遍忽视对《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规的学习，依法执教意识不够强，缺乏对违法违规行为的辨识力，还存在不尊重学生、变相体罚等行为。青年教师中普遍存在重视业务能力的提高、忽视思想修养提高的现象。个别教师对自身的要求不够，在遵守学校的规章制度和有关规定上自觉性较差，以身作则不够，在学生中造成不好的影响。如学校要求教职工每天与学生一同参加广播操，有的青年教师觉得扣点奖金无所谓，常常迟到或干脆不参加，而没有意识到这是集体活动；有的青年教师在监考等工作中不认真履行职责，只管自己看书、备课、改作业，平时对教学以外的工作敷衍了事。青年教师热爱教育事业，热爱学生，容易与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，但在师生关系处理上，存在两种倾向：或忽视