说课稿：第4课：难忘“九一八”.docVIP

说课稿 第14课：难忘九﹒一八 各位老师： 今天我说课的内容是人民教育出版社中国历史8年级上册第14课：难忘九﹒一八。教学的对象是初中二年级的学生。授课时间为一课时，45分钟。我将从四个方面进行介绍。 一、说教材 1、教材所处的位置作用是第四单元“中华民族的抗日战争”的开篇课，课文内容主要有两点，一是九一八事变，二是西安事变。本课从内容上具有承上启下的作用。整个第四单元的学习打下基础。学目标要求 “成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。从激发学生的目的出发，启发诱导学生思考讨论，使学生参加到教学活动中来，真正发挥学生的主体作用，从而激发学生学历史的积极性。建构主义理论认为，在历史学习中应提供主动建构的时间空间，教学不是简单的知识传递，而是学生主动建构的过程。根据这一理论，在课堂上要提供平台给学生展示和讨论，利用多媒体辅助教学，展示图、音像、文字资料，在有限的时间里达到突出重点、突破难点，明确概念、启发思维的目的。力图创造良好的教学情境，圆满完成教学目标。根据教学目标，本课主要培养学生以下能力：讲述历史事件的能力、透过现象分析实质的能力、初步掌握历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及表达能力。四、说教学设计（结合课件） （打出课题）14课 难忘九一八 ③、歌词中“我”为什么“流浪”？（学生答：东北三省沦于敌手）。 教师接过学生的话茬，进一步提问：为什么短短四个多月里东