人教课标版年级上册第一单元课时备课.docVIP

第一单元 单元备课 教材分析 《课程标准》提出“要让学生多读书，读好书，好读书，读整本的书”。本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，将阅读作为践行“要让学生多读书，读好书，好读书，读整本的书”这一理念的具体实践，引导学生在把握主要内容，体会作者对书的深厚感情的同时，在阅读中结合学习和生活实际，学习和体会一些读书和习作的方法，尤其是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 本组教材由两篇精读课文《窃读记》《走遍天下书为侣》，两篇略读课文《小苗与大树的对话》《我的“长生果”》，《口语交际·习作一》及《回顾·拓展一》组成，选编内容都紧紧围绕阅读，内容丰富，形式多样。《窃读记》以“窃读”为线索，写出一个小女孩在放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的事情，生动、细致地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。《小苗与大树的对话》是小女孩和北大著名学者季老的访谈录，是一老一少对阅读的交流，使读者得到了读书的有益见解。《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获。《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、作文的经历，点名读写中吸收与倾吐的关系。 教学目标 1．认识26个生字，会写23个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、