谈信息技术思想品德课教学的整合.docVIP

信息技术与思想品德课教学的整合 鹤峰县走马镇民族中心学校 吴 昊 思想品德课作为一门综合性课程，涉及到的内容可谓古今中外、天文地理、法律经济、文化历史等学科都有涉及。长期以来，思想品德课教学普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”、死记硬背的现象，学生成了被灌输的“容器”，他们的主体性、能动性、独立性不断被侵蚀，对思想品德课也越来越没有兴趣。传统教学方法已不适应学生实际因而收效甚微。新课改以来，新教材的教学任务由重知识传授转变为重育人育德，重道德思维发展；由重道德认知学习转变为重道德情感学习和道德行为学习。作为教育载体的教师，如果不更新教育理念，不改革教学方法和教学手段，仍然抱守“一支粉笔、一本书、走上讲台说半天”的教学方式，其在教学中的主导地位必将岌岌可危，也不可能培养出创新型的学生。而信息技术的迅速发展无疑为这种教育模式的转变提供了一个良好的契机。我们可以运用信息技术来告别单一的粉笔、黑板，而走向视听相结合的新模式。信息技术为教师改革课堂教学提供了契机和再创造的空间，有利于促进教师教学方式的变革。 信息技术具有生动、形象、直观的外部特征，它以声、文、色、形作用于人的眼、耳、脑等多个器官，使知识的容量增大，内容更充实，形象更生动，它所创设的教学情景，具有激发兴趣、启迪思维，展现认知过程的潜在功能，为思想品德课的愉快教育提供了一个重要手段，也为思想品德课教学的现代化提供了优越的条件