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教 案 首 页 教材版本 人教版 学段 四年级 学科 小学数学 章节 第二 单元 第四节 课题名 位置与 方向（四） 课时 1课时 执教教师单位 萍乡市安源区 城区小学 教师姓名 甘艳 教学 目标 教学目标： 1.能用语言描述简单的路线图，懂得绘制简单的路线图。 2.使学生懂得位置变化的情况下，判断行走的方向和路程。 3.在合作交流中能绘制简单的路线图。 4.体会路线图在实际生活中的广泛应用。 教学重点 能正确地描绘路线图；体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。 教学难点 根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。 教具 多媒体课件，实物投影仪。 时间 安排 一.复习导入。（2分钟左右） 二.探究新知。（25分钟左右） 三.尝试练习。（10分钟左右） 四.课堂总结。（3分钟左右） 课后 小结 上第二单元《位置与方向》的第四课时，我先让学生回忆前面三节课学习的内容，自然的揭示本节课的课题。在此基础上，借助课件出示校园定向运动路线图，我不着急让学生说路线图，而是让学生观察路线图，思考“为什么在1号检查点和2号检查点处画上方向标？”引出观测点不断变化就要重新确定方向标。接着再让学生小组合作完成我设计的简单的校园定向运动记录卡，再让学生先尝试一赛段一赛段地说，最后再让学生完整地描述。整堂课均以学生为主体，以学生描述为主轴，对正确评点的学生给以鼓