贾田楼小学生综合素质评价方案.docVIP

贾田楼小学生综合素质评价方案 ???一、指导思想 坚持“一切为了学生发展”的教育理念， 坚持形成性评价与终结性评价相结合，建立科学的小学生综合素质评价体系；评价内容以学生的日常表现和成长记录为基础，力求全面、客观、科学、规范地评价；关注学生的全面协调、可持续发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能。通过评价，促进学生综合素质不断提高，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教育教学全面培养人的目标。 二、评价内容和标准 ?小学生综合素质评价主要包括品行习惯评价、体质健康评价、学业水平评价和个性特长评价等四方面内容。 1.品行习惯评价：依据教育部二○○四年三月二十五日发布、自2004年9月1日起执行的《小学生日常行为规范（修订）》实施评价。 2.体质健康评价：依据教育部、国家体育总局正式颁布的《国家学生体质健康标准》(教体艺[2007]8号)实施评价。 ?3.学业水平评价： 依据各学科课程标准和我市2010年8月重新修订的《全市义务教育阶段学科基本教学要求公开承诺》实施评价。 4.个性特长评价：依据学生个性特长形成与发展的状况及学生在体育、科技、艺术比赛和各类素养竞赛获奖情况实施评价。 四、小学生综合素质评价实施细则 1.品行习惯评价 评价内容：《小学生日常行为规范》所列条目。 评价方法：对照《小学生日常行为规范》逐条评价。具体方法有：自我评价、同学评价、科任老师评