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远程教育学考试试卷答案 填空题（每空2分，共20分） 远程教育院校是一种开放系统，包括教与学(教学)子系统，后勤子系统和管理子系统。 对远程媒体教学资源的管理可以划分为资源规划和资源配置 远程教育的管理体制是指国家对远程教育院校的行政管理体制，主要包括政府分权体制和对院校的分类管理体制。 远程教育的本质：教的行为和学的行为的时空分离是本质 远程教育要素包括：教育资源、助学者（教师）、学习者(学生) 课程开发的创作模式随课程材料的原始资源状况可分为三种改造、新建和革新三种 简述题（每题6分，共60分）??要求：回答出要点即可，但不能过于精简。 简述远程学生特征分析体系的7个维度？（P155） 学生特征及其学习需求分析是远程教育教学系统开发与教学设计的重要依据，许多学者都提出了各种远程教育学生的分析体系。国内学者丁兴富在其论文“远程教育学生的一种理论分析体系”（丁兴富1998）中提出一个较完整的远程学生特征分析体系，共有七个维度：1、有关历史和现状的一般资料；2、有关生理、心理和行为的人口学资料；3、有关教育的、经济的、政治和宗教的、民族和种族的、社会和文化的社会学资料；4、有关家庭的、工作的、交通的和通信的地理学资料；5、有关学习时间、学习地点、学习设施和通信条件条件的情境状态（Situation）资料；6、有关目标取向（goal-oriented）或手段取向（means-orien