六年级科学三单元变色花导学案.docVIP

汤河学校导学案（科学）科 2013 年 9 月 2 日制订 年 级 六年级 教 师 杨桂英 课 题 3．变色花 第 1 课时 课 型 单一课 达成目标 1、能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性 2、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。 3、了解指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。 重 点 能够用自制的指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。 难 点 知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。 教 学 流 程 安全教育 一、变魔术探奥秘。 1．谈话：看过魔术表演吗?有什么感觉?最近老师学会了一个小魔术，想表演给同学们，你们愿意看吗? 2．出示一支白色的纸花，用喷壶往纸花和纸叶上喷“水”。 3．提问：你有什么发现?能提出什么问题? 4．“花为什么变色了?”你们觉得是怎么回事？ 5．引导同学猜想：如做花瓣和叶子的纸上是否做了“手脚”，喷壶里的“水”是否有问题，花瓣上可能涂了什么东西，叶子上可能喷了什么药水，喷壶里的“水”可能是什么药品等等， 6．谈话：要想判断同学们猜想的是否正确，可以通过实验来验证。 7．教师布置学生分组实验： 二、自制指示剂。 1．教师介绍用紫包心菜压汁做指示剂的方法： 第