关于大学生习压力的咨询案例报告-shi.docVIP

关于大学生学习压力的咨询案例报告 XX 摘要：求助者徐某是一名化学系专接本学生，新学期开始后逐渐不愿去课堂听课，有的课程已经落下，一半时间就要过去，自己却无法专心学习，徐某内心感到很焦灼。咨询师在了解了徐某的基本情况后，根据其心理问题引发的原因、持续时间及影响程度等，诊断为学习压力造成的一般心理问题。经诊断和分析，采用认知疗法帮助其改变认知方式，运用行为改变技术引导求助者重新界定目标，提高行动的可能性和信心。同时，布置作业来巩固咨询效果，帮助求助者将咨询中获得的方法运用于实际生活中。 一、一般资料 （一）人口学资料及个人成长史 徐某，男，20岁，石家庄市人，大学三年级学生，身高约172cm，体型偏瘦。该求助者性格文静、内向，家中排行长子，还有一读高中的妹妹，该求助者无重大躯体疾病史及家族精神病史。父母均为机关公务员，对子女要求较严格，期望较高，希望子女将来都能上大学，学历上超过父母。求助者自小听话懂事，深深体谅父母的一番苦心。初、高中均在石家庄市27中就读，高考时发挥失常，考入邢台学院化学系专科，去年九月份经专接本考试被石家庄学院化工系录取。 （二）求助者目前的精神、身体、社会功能状况 1、身体状态：来访者无躯体性疾病，近一个月来睡眠不好，曾有过失眠现象，无明显的躯体不适。 2、精神状态及社会功能：来访者意识清醒，逻辑清晰，语言