记叙的线索解剖.ppt

《记叙的线索》写作训练 学习目标 1.认识和理解记叙文的线索及其重要性，学会抓线索写作记叙文的方法，提高习作水平。 2.增强根据题目合理选取线索来布局文章结构、表现主题的能力。 线索是指贯穿全文，将材料组织和串联起来的一种写作技法。 使文章条理清楚，文脉贯通。 能把文章中表达的思想内容贯串起来，组成一个整体。（使文章条理清楚，文脉贯通。 ） 以“母亲”为线索，记叙了在“我”的童年、少年时代，母亲对“我”影响较大的几件事。 人物 以“第一本书”为线索，回忆了“我”儿时上学的乐趣、同学的友谊，生活的艰辛和人间的温情。 事物 双线： 明线——“我”与藤野先生的交往。 暗线——“我”的爱国情感。 事件 情感 一、以时间顺序为线索 就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容，如《三颗枸杞豆》，先用倒叙的写法引出回忆，然后按时间的顺序记叙“我”童年时候怎样受枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学的。让读者更好地把握人物成长的轨迹。 闹钟 课堂 乒乓球 请用相应的线索把下列事物串起来 二、以空间为线索 如《从百草园到三味书屋》 课文先回忆童年时代在百草园乐园的生活,后写在三味书屋读书生活.“从百草园到三味书屋”，在点范围的转换，一目了然。