《精彩极了和糟糕透了》课件精选.ppt

自读要求 1.自由读课文，读准字音，读通句子。 2.边读边思考：这两个短语分别是谁说的？在什么情况下说出来的？  默读课文第一自然段，画出描写母亲读完诗后的表现的句子？ 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 巴迪是否理解了父母对他同一首诗有着不同评价的原因？默读16、17自然段，结合相关语句谈一谈。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。 这句话通过描写母亲的 、 、 ，写出了她读完巴迪的诗后的 。 “我”七八岁时写了第一首诗，母亲的评价是 ，父亲的评价是 ；几年后，我认识到 是对的；成年后，“我”越来越体会到父母截然不同的评价都是出于 。它们像 ，“我”谨慎地 ，使它 。 1. 想象一下，如果巴迪的成长经历中只有其中一种评价行不行？ 2.联系实际生活谈一谈，你该如何像巴迪那样谨慎地把握住