11.地方应用型高水平大学2016年度建设项目工作任务书(葛浩-自动化)分解.docVIP

地方应用型高水平大学2016年度 建设项目工作任务书 项目名称： 自动化重点建设专业 牵头单位负责人： 葛浩 联系方式： 牵头单位： 电气学院 建设年份： 2016年 滁州学院发展规划处制 一、项目建设总体目标 （包括：项目情况介绍，建设总体目标） 项目情况介绍 自动化专业作为工程类专业，是集专业性、方向性、实践性和工程性于一身，培养的学生能在控制系统、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。我校作为地方应用型本科院校，提出了融入滁州、立足安徽、面向全国，服务地方经济社会发展的办学定位，以创建高水平应用型本科院校为目标我校自动化专业从创办以来，始终本着培养具有扎实的专业知识、较强的专业实践能力和创新能力，具备自动控制理论、计算机控制技术、智能仪器仪表和电子系统开发技能，计算机及外语能力强、工程应用能力广的应用型人才为目标。 我校自动化专业从2008年开始招生，2010年被遴选为安徽省特色专业并列入安徽省卓越工程师培养计划。以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取多维度立体化的培养模式。培养德、智、体、美全面发展，立足地方经济和社会发展需要；掌握本专业基本理论知识和较强的实践能力与创新意识；具备自动控制系统、电力自动化系统分析和设计能力，电子仪器开发、测控和维护技术能力；具备吃苦耐劳和团结合作的高素质应用型专门人才。2012年和2014年分别重新修订了人才培养方案和教学计划，重点强化学生的工程素质和实践能力，培养学生的创新意识，使得自动化专业方向及课程体系设置趋于合理，特色趋于鲜明。目前本专业专职教师23人，其中副教授以上职称7人，博士（含在读）7人，主要毕业于东南大学、南京航天航空大学、中国科学院、合肥工业大学和安徽大学等国内名牌大学和一流的研究所；教师中省级教坛新秀1人，校级学术技术带头人及后备人选1人、中青年骨干教师人、教坛新秀1人；学校认定的“双能型”教师12人；外聘企业兼职高级工程师4人。近年来，学院还通过“走出去、引进来”的方式，选派教师到国内外著名高校、科研院所攻读博士学校、短期培训、单科进修或系统学习，同时还邀请知名专家来校讲学或授课、帮扶青年教师等多渠道大力提高了自动化专业教师的业务水平，已初步形成了一支科研能力强、专业教学经验丰富的师资队伍。 教学研究方面。近五年，建设省级精品资源共享课程2门，承担省级重大、重点和一般教学研究项目各1项；建设校级精品资源共享课程2门，校级优质课程12门，承担校级重点教学研究项目3项，自编并出版电工电子技术实验传感器与检测技术电子技术基础实验信号与系统教材；荣获两项校级教学成果奖。学生能力培养方面。学生动手能力、工程实践能力和创新意识得到提升，在多项科技竞赛中取得优异成绩，近年来荣获安徽省大学生电子设计竞赛二等奖8项、三等奖6项、优胜奖多项，安徽省单片机技能竞赛一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项，安徽省大学生智能汽车竞赛三等奖1项，安徽省挑战杯大学生科技作品竞赛中获得三等奖2项，全国信息技术应用水平大赛三等奖1项，国家级大学生创新创业项目5项，安徽省大学生创新创业项目9项。科学研究方面。近五年来，专业教师承担国家自然科学基金1项、安徽省自然科学基金项目3项，安徽省高校自然科学重点研究项目5项，教育部重点实验室项目2项，服务地方产学研项目5项。 学院高度重视实践教学条件在人才培养中的重要作用，实验、实训条件环境日臻完善。在已有近20个专业实验室的基础上，大力加强创新实训平台建设，建设了大学生电子创新实验室、电子工艺实训实验室、智能仪器及虚拟仪器仪表综合实训平台、现代电子工艺设计实训平台和印制电路板设计实训平台等，形成清晰完整的实践教学体系和支撑环境。另外，发挥滁州安徽电子信息产业基地的独特优势，构建实践教学基地建设的长效机制，加强并发展与西门子电器、康佳电子、扬子空调、宏秀电气、科思电子、安瑞电力自动化等企业的校企合作，已建立校外实践教学基地5个。通过融入地方经济建设，使得自动化专业与地方产业紧密联系，并不断努力实现专业培养与企业需求的无缝对接。同时，也积极的、扩大对外交流，与台湾固纬电子公司合办“固纬班”，并在河南许继电气集团建立实习基地，定期安排自动化专业进行专业实习。建立院、系两级教学管理体系，院部负责教学组织与总体规划，系部负责日常教学检查、教师培训计划与人才需求计划制定，制定