2016—2017学年第一学期教学工作计划.docVIP

2016—2017学年第一学期教学工作计划 无锡市石塘湾中学教学处 2016年9月 指导思想 以科学发展观为指导，加强师资队伍建设，提高课堂教学效率；以《江苏省中小学管理规范》和省教育厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的“五严”规定为抓手，认真贯彻落实《惠山区2016—2017学年教育工作意见》，在校长室领导下，以教研组建设和教学质量管理为重点，立足校本教研，积极推进课堂教学改革，努力提升我校教学质量,打造学校教学品牌。 主要工作目标 严格执行省“五严规定”，规范教学行为；进一步深入贯彻落实“惠山区教学管理工作指导意见”和“学科教学常规”，以课例研究和社团活动为载体,进一步提高校本教研活动实效，稳妥推进校本课程建设，积极构建高效课堂,力争各科教学质量位于区内同类学校中等水平以上。 具体工作要求： 一、狠抓教学常规管理，加强教学质量监控 1、狠抓教学常规管理 ⑴备课。规范教师备课：①明确备课内容，教师在章节备课时要做到“五备”，即备教学目标（着重进行教学目标的叙写，进一步加强教学的针对性和有效性）、备重点难点和实验教具、备作业练习、备教学方法、备板书设计。②加强集体备课。备课集体备课活动每周2次(其中1次固定时间、地点、活动内容等)，统一教学目的、重点、难点、进度，提倡不同学术观点的争鸣，鼓励创新，允许发表不同意见，允许不同教学方法的实验。③根据课标，不断收集、整理资料，丰富和充实所教学课知识，并要注意知识更新，改进教学手段，提高教学质量。 ⑵评课。本学期，各教研组在评课时要积极尝试使用课堂观察量表进行评课，通过评课，及时与教者认真分析这节课的优缺点，提出改进意见，可以帮助教师总结先进的教学经验，克服不足，明确努力的方向，提高教育教学水平，转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学。对其他教师的教学也会起到积极的启迪和带动作用。因此，要彻底克服原有评课过程中“走形式”“留面子”等陋习，构建着眼于教师专业发展的评课机制。如听课者要加强“课堂观察”的力度，要记录提问次数、活动时间、学习过程的细节、学生的投入状态。总之，评课要科学化，要用一些数据说话。评课要规范化，要指出教学中的不足，要发现教学中的优点，要杜绝发言内容重复。 ⑶作业。为了规范学生的作业，培养学生爱做作业、乐做作业的兴趣，培养良好的作业习惯，学校将建立完善的作业评价机制和作业监控管理：①教师层面，要求教师对作业马虎、不认真的学生，利用批语、面批等方法，激励学生爱做作业；对于作业进步的学生，利用批语进行鼓励、抓住适当时机进行表扬；对于作业优秀的学生，建立星级档案。②学校层面，将定期或不定期对学生作业监控记载本进行抽查，列入教师过程管理考核的范畴。根据区教研室的有关规定，在作业布置和批改方面，务必做到：①发前必选；②有发必收；③有收必改；④有改必评；⑤有错必纠。 ⑷辅导。学科自习辅导要按时到位辅导，按时布置作业及要求，按时收齐作业。要求教师参与其中，要求巡查学情，要求现场备课；辅导时，禁止整班讲课，但也不准放任自流，影响其他人学习。关于早晨和午间辅导，必须明确：主要涉及语、数、外三大学科。备课组长以周为单位认真考核和统计，考核时应杜绝形式主义和弄虚作假，教学处和级部每周将进行抽查和核对。 ⑸考试。考试是检查教学效果的一个重要环节，本学期，我们要：①细化考试的每一个环节，并将其责任化、任务化，做到事事有人做、有人查。②严肃考试纪律。③对阅卷和登统的每一个环节及时记录，认真评价和总结。 ⑹试卷分析工作。严格按省“五严”规定控制考试次数和组织考试，每次考试都要做好试卷分析工作。试卷分析工作要针对命题、学生答题情况、教学环节落实、教学措施整改做出分析总结，应通过结果来反思教学的过程。每次考试后，都要对不同层次学生的试卷作抽样分析工作，明确学情，加强反馈，加强指导学生的针对性。试卷分析工作要和班级质量目标、学生学情诊断制结合起来开展。 2、加强教学质量监控 （1）教师要按规定组织对学生的期中、期末考试，原则上每学期两次，各备课组要按要求组织学生进行每月学习情况检测。检测或者考试完后，教师应按要求及时进行质量分析，并要切实改进自己教学中存在的问题，对未达标的学生要进行再达标。同时，教师应鼓励学生对考试结果进行自我分析评价，教师给予激励性的引导。 （2）实行校级领导蹲点制。陈校长蹲语文组和初一年级，李校长蹲英语组和初三年级，邵校长蹲数学组和初二年级。各分管中层具体负责相应的年级组。教学处和级部管理小组加强校园和课堂巡查工作，并做好记载。 （3）对各类考试或检测中存在问题的班级或学科，教研组长、备课组长应及时、主动与相关任课教师交流，帮助其找出教学中的问题，并联系教学处分管主任进行听课指导。 （4）坚持听课制度。学校领导和教学管理人员要经常地深入课堂听课，以开门