2009年杭州市高二年级教学质量检测政治卷(文科)分解.doc

2009年杭州市高二年级教学质量检测 政治试题卷（文科） 考生须知： 1．本试卷分试题卷和答题卷，满分100分，考试时间90 分钟。 2 答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。 3 所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 4 考试结束，上交试题卷和答题卷。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．王守仁问弟子：“什么是天地的心？”弟子说：“人是天地的心。”王守仁问：“什么是人的心？”弟子说：“只是一个灵明。”王守仁解释说：我的灵明便是天地鬼神的主宰。这一观点 ①把意识视为世界的本源 ②把人的主观精神当成第一性的东西 ③认为整个世界都依赖于人的主观精神 ④把客观精神看作世界的主宰和本源 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 2.马克思主义哲学的直接理论来源是 A 世纪的自然科学成就 B 德国古典哲学 C 法国的启蒙思想 D 三个代表”重要思想 3 常言道“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。这是因为 A 事物的变化发展不以人的意志为转移 B人的主观能动性是改造客观世界的基础 C人们在客观规律面前是无能为力的 D客观规律总是被人利用和改变的 中央经济工作会议于 2008 年12月8日—10 日在京召开。回答 4—6题 4.2009年经济工作必须全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。从哲学角度看是因为 ①正确的意识对实践具有推动作用 ②社会意识是对社会存在的反映 ③正确的价值观能引导人们作出正确的价值选择 ④科学发展观是推动经济社会发展的决定力量 A.①② B.②④ C ③④ D．①③ 5.会议指出，必须立足扩大内需保持经济平稳较快增长，加快发展方式转变和结构调整提高可 持续发展能力。党中央根据经济形势的变化做出重要决策主要体现了 A具体问题具体分析 B物质运动是有条件的 C发展是事物固有的规律 D整体与部分相互影响、相互制约 6把保持经济平稳较快发展作为2009 年经济工作的首要任务，主要体现的哲理是 A在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾 B在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流 C任何事物都与周围的事物相互联系着，没有事物是孤立的 D量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果 7 回顾改革开放30年中国经济的发展历程，从“又快又好”到“又好又快”，到“好字优先”，体现了中央对科学发展认识的进一步深化。这一认识过程表明 A先进的科学的社会意识对社会存在起推动作用 B事物的变化发展是从量变到质变的发展过程 C想问题、办事情必须坚持一切从实际出发 D 随着社会实践的不断发展，人的认识也是无限发展的 美国“次贷危机”从 2006年开始逐步显现，逐步席卷美国、欧盟和日本等世界主要金融市场。次贷危机引发的金融危机迅速从局部发展到全球，酿成了一场历史罕见、冲击力极强、波及范围很广的国际金融危机。回答 8—10 题 8 次贷危机从局部发展到全球，酿成了一场历史罕见、冲击力极强、波及范围很广的国际金融危机。这表明 ①部分对整体有重要影响 ②事物发展的方向是前进的、上升的 ③事物是普遍联系的 ④矛盾特殊性存在于普遍性中 A.①② B.②③ C ①③ D.②④ 9 在全球金融危机面前，信心比黄金更重要、信心来自于人民、化“危”为“机”。以上观点体现的哲学道理有 ①意识具有能动作用 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③意识有时可以起决定作用 ④人民群众是历史的创造者 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 10.温家宝总理在政府工作报告中指出，我国正面临前所未有的困难和挑战，但综观国际国内形势，我国仍处于重要战略机遇期，经济社会发展的基本面和长期向好的趋势没有改变。这一观点体现了 A 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 B坚持两点论与重点论的统一 C实践和认识的辩证关系 D运动与静止的辩证关系 今年是五四运动 90 周年。温家宝总理“五四”前夕如约到清华大学与毕业生座谈。回答11—12 题 11.温家宝说，要做到成才报国，前进的路并不是平坦的，如果没有深刻的觉悟,拿不出刚毅的意志力，下不了艰苦卓绝的功夫，做不好脚踏实地的准备，就不可能实现自己所期待的目标。这蕴含的哲学道理是 ①事物发展是前进性与曲折性的统一 ②重视精神的力量，发挥主观能动性 ③物质决定意识，一切从实际出发 ④价值观具有重大的指导和激励作用 A.①②③ B.①②④ C．①③④ D.②③④ 12. 一位同学说，把个人命运和