2012生教学大纲分解.doc

海南大学研究生课程教学大纲 课程名称 （中英文） 化工过程与系统控制（Control system of chemical process） 适用专业 化学工程、生物工程、材料工程 课程性质 选修课 学时 32 学分 2 开课学期 2 开课单位 材化学院 考核方式 考察 课程编号 预修课程 课程理论价值与实践意义 绝大多数学生毕业后会进入化工企业，化工厂的硬件有两部分，即设备部分（反应器泵阀塔等）和自动控制部分，科研工作也越来越多地涉及到自动控制仪器设备，所以自动控制应该是工科学生必备的知识之一。 教学目的（说明本课程与专业培养目标、研究方向、培养要求的及前后相关课程的关系）与要求 化工过程控制属工科学科，课程以介绍化工仪表和控制原理为主，学生能识常见控制系统，了解七原理，能设计简单化工过程的自动系统方案。由于仪表和控制技术日新月异，所以课程中适时、适当补充最新的仪表知识和控制知识。重点学习以DCS控制为基础的复杂控制系统和化工单元控制方案设计，教学方法以教师理论讲授和学生设计典型化工单元控制方案为主。 课程内容简介 介绍过程控制形成简史、体系和控制系统各级的结构要素，在此基础上分别对DCS、PLC（包括安全仪表系统SIS）、现场总线FCS控制系统、基于PC机的控制系统和SCADA进行系统性说明，阐述如何按照需要逐步实现具体工程项目的基本过程，具有实用性。 主要章节和学时分配（含相应章节内容的教学方式，如理论教学、实验教学、自学、综述文献等） 第1章　过程控制简史1.1自动控制的开端与发展1.1.1自动控制沿革1.1.2工业革命与自动控制的兴起1.1.3控制论与微分方程1.1.4稳定性理论1.1.5系统科学1.1.6频域分析1.1.7世界大战与经典控制1.1.8空间／计算机时代和现代控制1.1.9数字控制与滤波理论1.1.10经典控制与现代控制1.2过程控制的形成1.2.1过程与过程控制1.3过程控制的发展1.3.1前经典时期的过程控制(1900～1939)1.3.2经典时期的过程控制(1940～1959)1.4现代过程控制系统1.4.1直接数字控制1.4.2数字控制的发展壮大1.4.3进入数字化及信息化时代第2章　过程控制系统体系2.1传统过程控制系统体系2.1.1现场级2.1.2控制级2.1.3操作及过程管理级2.2发展了的过程控制系统体系2.2.1微处理器与过程控制2.2.2智能仪表及现场总线仪表2.2.3数字控制器2.2.4计算机HMI及管理系统2.2.5业控制及管理网络第3章　过程控制系统的结构要素3.1过程现场级结构要素3.1.1现场检测元件与变送器3.1.2压力测量3.1.3液位测量3.1.4温度测量3.1.5流量测量3.1.6大机组监测仪表3.1.7分析仪表3.1.8智能变送器与现场总线仪表3.1.9软传感器3.1.10调节阀3.1.11电动仪表的安全防爆3.2监视、控制级结构要素3.2.1模拟调节器3.2.2单元组合仪表3.2.3单、多回路数字调节器3.2.4DCS控制站3.2.5现场监视站3.2.6PLC与ESI)站3.3操作、管理级结构要素3.3.1PC机操作站3.3.2小型机组态、管理站3.4网络与通信3.4.1早期通信方式3.4.2网络基础3.4.3网络参考模型与通信栈3.4.4通信模型3.4.5数据传输方式3.4.6信息在旅途3.4.7过程控制常用的数据链路层协议3.4.8应用工业以太网3.5支持软件要素3.5.1系统软件3.5.2编程语言3.5.3基本应用软件3.5.4HMI软件3.5.5组态软件3.6高层软件3.6.1先进控制软件3.6.2PID参数自整定软件3.6.3CIMS、CIPS和MES3.6.4ERP第4章　集散型控制系统DC贪咐?9.6.2?4.1.1现场控制站4.1.2工程师站4.1.3操作员站4.1.4系统服务器4.1.5系统网络4.1.6高层管理网络4.1.7其他功能站4.2主控制器(MCU)4.2.1MCU的基本组成4.2.2MCU的冗余配置4.2.3MCU的技术指标及试验方法4.3模拟量输入设备(AI)4.3.1AI设备的基本原理4.3.2AI设备的技术指标及试验方法4.4模拟量输出设备(AO)4.4.1AO设备的基本原理4.4.2A0设备的技术指标及试验方法4.5开关量输入设备(DI)4.5.1DI设备的基本原理4.5.2DI设备的技术指标及试验方法4.6SOE输入设备(SOE)4.6.1SOE设备的基本原理4.6.2SOE设备的技术指标