小谈物理教学中激励教育方式.docVIP

论文题目： 《小谈初中物理教学中激励激励激励是指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成果表明，动机是在需要刺激下直接推动人进行的内部动力。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能；也具有维持达到目标的功能；同时还具有调节人的行为的功能。因此教学中积极探索激励性教育，发现激励性教育在教学中能起非常重要的作用。激励性教育是指：用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育。总结以下几个方面。包括?。授课式。激励式谈话。激励性评语。一位著名学者认为:“情感是人类精神生活最重要的组成部分,是人类经验中最亲切的体验。”情感是联系知识的中介和桥梁,是培养学生知、情、意、信、行的过程。在教学中体现教师对学生的爱,真正为学生创造一种乐学的环境,把文化渗透在爱国主义教育和增强世界意识之中,加强对学生的品格、语言能力等的全面教育,从根本上树立学生的学习主体地位,不仅培养学生的自信心、顽强的意志、强烈的求知欲,还要培养学生丰富的和审美能力。授课授课过程以起主导作用，学生起主体作用为主线，以教与学为重点，贯穿整个课堂。让学生变被动接受和管理为主动参与，实行导向、导航、导演、引导、指导、辅导，领着学生走向知识，而不是领着知识走向学生。激发学生创造的潜能，而不是单纯品尝前人创造的成果。教学中首先注意引入方式，启发式、实物式、对比式，