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学校心理学教程 论述 1、中等学校心理学的意义？或为什么学心理学？1、中等学校心理学有助于认识学与教的心理活动规律，科学育人。2、中等学校心理学有助于教学改革，提高教育质量。（1、教学是一个复杂的认知活动系统2、教学是一个复杂的情意活动系统、人格协调系统3、教学是一个复杂的人际关系、人际交往系统）3、中等学校心理学有助于提高教师的心理素质。4.中等学校心理学有助于开展教育科学研究. 2、中等学校教育心理实验研究的设计应注意以下几个问题：1、选择与确定课题，建立理论假设。2、制定实验研究计划。（1）确定研究对象。（2）设计实验研究的因素控制。（3）确定实验的技术手段。（4）设立对照组。（5）确立实验效果的检测和评估手段。（6）确定研究阶段与步骤。3、做好研究的准备工作。4、实验研究的实施阶段。5、整理研究资料，分析实验结果。6、撰写研究报告或论文。 3、影响问题解决的心理因素：1、动机水平，动机对解决问题的影响表现在性质和强度两个方面2、问题情境。3、定势，定势是心理活动的一种准备状态，这种准备状态是先前心理活动的结果4、原型启发。5、个性因素。 4、能力发展的制约因素 1、遗传。遗传素质是能力发展的自然前提，没有这个前提，就没有相应能力的发展。但是，素质本身不是能力，也不能决定一个人的能力，它仅仅给能力发展提供了一种可能。人只有通过后天的教育和实践活动才能把可能转变为现实。2、环境