化学九年级册第10单元课题1教学设计1.doc.docVIP

第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 作者：黎宙 审稿：邝伟文 一、本节教学目标 知识与技能： 1.知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。 2.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 3.认识酸和碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。 过程与方法： 1、通过生活经验和实例感受酸和碱。 2、通过观察实验、探究实验了解酸和碱。 3、通过从个别到一般的的归纳方法，了解酸和碱的相似的化学性质 情感态度与价值观： 1、通过联系生活实际，充分感受酸和碱与人们生活的密切关系，体会酸碱的知识来源于生活，服务于生活。 2、通过多彩多姿的实验感受酸和碱的学习乐趣 3、通过探究实验体验学习的方法和合作学习的情感 二、本节教材分析 本课题在知识结构上可分为三部分。 首先，从酸碱指示剂的实验，简单地反映酸和碱能与指示剂反应并显示不同的颜色，从而说明酸和碱作为不同类物质具有不同的性质，使学生对酸和碱有一些初步的认识。在此基础上，具体介绍了几种常见酸和碱的性质、用途等，并通过学生总结的方式，简单归纳几种酸和碱各自相似的化学性质。关于酸和碱的腐蚀性是结合具体物质来介绍的。最后，在学生对酸和碱的性质有了一些认识以后，通过酸和碱溶液的导电实验，来说明酸和碱为什么会具有一些共同的性质。 三、教学设计思路 首先，对课题进行重组，由于第一部分的内容用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性作为一课时内容的容量不足，故把酸碱溶液的导