各国教师在龄、收入、学历上的巨大差距.docVIP

各国教师在年龄、收入、学历上的巨大差距 教育级别越高，生师比越低 即使是OECD（经济合作与发展组织）国家，小学的生师比与中学的生师比亦存在显著差异。在丹麦和匈牙利，小学的生师比是11：1，韩国为32：1。在澳大利亚，初中的生师比是10：1，墨西哥是35：1。挪威高中的生师比是10：1，而墨西哥为27：1。 一般来说，生师比随着教育级别的提高而降低。在OECD国家，中小学教育的生师比非常接近，而在发展中国家，中小学的生师比相差较大。这些差异表明了各国对各级教育的重视程度，同时还反映出教师队伍的调整滞后于人口发展，滞后于教育需求，此外，还反映了各级教育的教师在教学时间上的差距。 发展中国家的生师比是发达国家的两倍  在欠发达国家，小学的生师比是工业化国家的两倍多；而在最不发达国家，小学的生师比是工业化国家的近三倍。 在很多发展中国家，高生师比与高辍学率有关。这反映了教育数量与质量之间的密切关系，教育质量低下的地区，入学率往往呈下降趋势。相反，生师比的下降表明教育质量的提高。同时，入学率稳定增长，重读率和辍学率较低。 大部分教师年龄超过40岁  在许多发展中国家，教师的年龄，尤其是中学教师的年龄分布呈较高年龄组的发展趋势，由于大量教师将达退休年龄，这些国家最近出现了师资短缺问题。在OECD和其他欧盟国家中，只有保加利亚、拉脱维亚、立陶宛和