高一地理宇中的地球练习题.docVIP

第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.晚上当我们仰望星空看到的绝大多数星体是__________________。太阳是一颗 __________________星，地球是一颗__________________星，月球是一颗__________________星。 思路解析：天体中最基本的天体为恒星和星云，晚上我们肉眼看到的绝大多数星体是恒星，恒星之所以称之为“恒”是因为其相对位置看上去是固定不动的。我们生存的地球是一颗行星，行星围绕恒星运转，所以我们称它为“行”。月球是围绕地球运转的唯一一颗卫星。 答案：恒星 恒 行 卫 思路解析：此题看上去是一道关于时事性质的问题，仔细思考发现是考查关于小行星带位置的有关知识。“北京大学星”是小行星带内的一颗星，小行星带位于火星和木星轨道之间。 答案：火 木思路解析：本题主要考查的知识点是天体和天体系统的定义。天体是宇宙间物质的存在形式，如恒星、星云、行星、卫星等等。而天体系统是运动着的天体，因相互吸引和相互绕转而形成的，如地月系、太阳系等等。 答案：D 思路解析：该题是对天体概念的考查。A选项，地球是宇宙中一颗普通的行星，属于天体。B选项属于地球的组成部分，不属于天体。像我国成功发射的“神舟”六号宇宙飞船属于人造天体。 答案：B 思路解析：此题通过读图考查太阳系的有关知识。在图中最高一级的中心天体为太阳，所以最高一级天体系统为太阳系，地球是太阳系中的行星，围绕地球运转的为月球，地球与月球共同构成了最低一级别的天体系统——地月系。所以此图主要包括太阳系和地月系两级天体系统。 答案：B 思路解析：此题考查天体系统，以及有关中心天体的知识。图中包括两级天体系统，较高一级为太阳系，较低一级天体系统为地月系，地月系的中心天体为地球。 答案：B思路解析：此题考查知识点一方面是明确所列选项中哪些是行星，另一方面要熟悉九大行星的排列顺序，我们生活在地球上，用肉眼可以看到的只能是距离地球比较近的类地行星。选项B中木星和土星尽管体积较大，但为距离地球较远的巨行星，选项C中均为远日行星，选项D中月球虽然我们肉眼可见，但它属于卫星而非行星，太阳是恒星，所以正确选项为A。 答案：A 思路解析：此题主要考查地球有生命存在的条件。地球与太阳的距离适中，使地球表面的平均温度为15 ℃，有利于生命过程的发生和发展。如果地球距离太阳太近或太远，则生物也就无法生存。地球的体积和质量适当，其引力可使大气聚集在地球周围，并逐渐形成适于生物呼吸的大气，所以主要原因是适当的日地距离和适中的体积和质量，与其自转与公转速度关系不大。 答案：B思路解析：本题主要是考查对于九大行星有关物理性质比较的了解程度。在此关键是掌握九大行星物理性质的最值。距地球最近的是金星，最远的是冥王星。 答案：A思路解析：本题主要是考查“地球上为什么能出现生命”这一问题及其原因的思考，地球上生命存在的条件可以分为自身条件和外部条件。其外部条件主要是指地球的宇宙环境，自身条件包括适中的日地距离，使温度适宜从而使水呈液态存在。适中的体积和质量，形成包围地球的大气层，以及地球内部放射性元素衰变产生热量，使地球内部温度逐渐升高。 答案：C 思路解析：此题重点考查天体系统的名称、分类及它们之间的层次关系。天体系统共分四个层次，级别越高，其范围越广，天体的数目越多。其中A为最高一级天体系统——总星系，依次B为银河系，C为太阳系，D为最低一级天体系统——地月系。 答案：（1）总星 C D 地球 （2）银河 8万光年 （3）如下图所示： 思路解析：晴朗的夜晚，我们用肉眼可看到形态各异的天体，闪烁的是恒星，明亮的且有明显移动的是行星，一闪即逝的是流星，轮廓模糊的应是星云。 答案：A 思路解析：此题主要考查天体系统的层次。天体系统共分为四级，最高一级的天体系统是总星系；比太阳系低一级的天体系统是地月系。银河系是有像太阳这样的恒星两千多颗。它与河外星系是同一级别的天体系统，而比地月系高两级。 答案：B思路解析：本题主要是考查有关太阳系的知识。对于选项A，宇宙中的天体系统大致分为四个层次（见下图），由图中可以看出，地月系才是最低一级的天体系统；对于选项C，从图中可以看出，太阳系包含两级天体系统；对于选项B，在太阳系中质量占到如此比重的应该是太阳；对于选项D，显然是不合理的，因为我们知道，太阳的九大行星之中，除金星和水星没有卫星之外，其他七大行星均与其卫星构成了同地月系属于同一级的天体系统。 答案：C 思路解析：本题主要是考查对于九大行星有关物理性质比较的知识，在此关键是掌握九大行星物理性质的最值即可，九大行星中地球只有一颗卫星即月球，水星和金星没有卫星，火星两颗，木星最多有61颗，再其次为土星31颗，天王星21颗，海王星11颗，冥