高一地理必一地球自转的地理意义第一课时导学案.docVIP

第一单元 从宇宙看地球 1.2.1自转的地理意义 制作人：韦天禄 审核人：范建伟 制作时间：2013.9 使用时间： 【课前预习案】 完成《非常学案》第4页《课前新知导学》部分 【课中探究案】 一、检查反馈，导入新课。 1.宇宙的概念？特征？ 2.说说天体系统的层次？ 3.太阳对地球的影响？ 4. 为什么说地球是一颗既普通有特殊的行星？ 二、目标定位，确定重点。 1.明确地球自转的方向、周期及角速度、线速度的变化。 2.用地球仪演示地球自转运动，理解昼夜交替的原因。 3.了解地转偏向力及其对大气运动、河流、洋流产生的影响。 4.尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题，培养探究地理问题的兴趣。 重点： 1. 描述地球自转运动。 2．理解昼夜交替并会判断晨线和昏线。。 三、自主探究，教师点拨。 【探究1】地球围绕着什么在不停地自转？地球自转的方向怎样？注意观察从北极和南极上空看地球旋转的方向。 【典型例题1】在下图中画出地球自转的方向 【探究2】材料一教材P11图1-2-2　地球自转的角速度和线速度。 材料二诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。 问题：什么是地球自转的角速度和线速度？各自随纬度变化特点如何？ 提示： 自转速度 概念描述 文字描述 数字描述 角速度 做圆周运动的物体在单位时间内转过的角度 除南、北极点外，其他地点都相同 15°/h 线速度 做圆周运动的物体在单位时间内转过的弧长 随纬度增加而降低 赤道1670 km/h 60°纬度837 km/h (1)同一高度，地球自转的线速度随纬度增大而减小 (2)同一纬度，地球自转的线速度随高度增加而增大。 (3)南、北极点，角速度和线速度均为0。 【典型例题2】有关地球自转速度的叙述，正确的是 A．南极洲的长城考察站、开普敦、北京三个地点地球自转的角速度相同 B．海口、广州、北京、哈尔滨四地的地球自转线速度依次增大 C．南北纬30°处，地球自转线速度约为赤道处的一半 D．南北极点无线速度，角速度为15°/时 【探究3】昼夜交替的原因是什么？（区别昼夜现象产生的原因是什么？）其周期和意义如何？ 提示： 成因 周期 意义 昼 夜 交 替 ①地球不发光、不透明，同一瞬间，太阳只能照亮地球的一半；②地球自转 24 小时 昼夜交替的周期不长，气温的日变化不会过于剧烈，保证生命有机体的生存和发展 【学法指导】（参考《非》第5页） (1)晨昏线与太阳光线的关系。 晨昏线与太阳光线始终是垂直的关系。由于地球自西向东自转，使地球表面的晨昏线不断向西移动。（2）晨昏线的判别自转法：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的线是晨线。 【典型例题3】　有关昼夜交替的叙述，正确的是 A．如果地球不自转，地球上就不存在昼夜交替现象 B．如果地球不自转，地球上就不会有昼半球和夜半球之分 C．昼夜交替的周期是1个恒星日 D．昼夜交替的周期有利于地球上生命有机体的生存和发展 【典型例题4】下图中的虚线是水平运动物体的原始方向，实线是其偏转方向，正确的是( ) 四、尝试演练，合作解疑。 【例题1】读下图分析回答： (1)分析A--F 六处地球自转线速度规律，线速度最大处是__________，线速度最小处是__________。(2)自A向B水平运动的物体先向__________偏，越过赤道后再向__________偏。(3)C、E两地所在国家一年之内每天举行升国旗仪式(要求与旭日同升)，10月1日到12月22日这段时期C、E两国每天升旗时间最早的是______。5月1日到6月22日这段时期C、E两国每天升旗时间最早的是______。(4)地球上的居民设计住宅区要求门窗朝向以多接受阳光为标准。E处住宅门窗应朝向______，A处住宅门窗应朝向______。 五、当堂检测，拓展延伸。 一、单项选择题 1．发射同步卫星与地球自转线速度密切相关，据此分析下列各地最有利卫星发射的是 A．拜科努尔（46°N） B．肯尼迪（28°N′） C．酒泉（40oN） D．库鲁（5oN） 2．与诗句“坐地日行八万里”最吻合的地点是 A．90°E，90°N B．30°W，60°N C．120°E，1°S D．180°W，37°S 3．运行在赤道上空的地球