2015届高三复习章节测试题：第2部分 第2章 第一节 鉴赏诗歌的形象（二）.docVIP

第二部分　第二章　第一节 题组一　人物形象 1．(2014·南京调研)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 喜李翰自越至 刘长卿 南浮沧海上，万里到吴台。 久别长相忆，孤舟何处来。 春风催客醉，江月向人开。 羡尔无羁束，沙鸥独不猜。 友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。 答案：四海泛舟，浪迹天涯；万里来访，重视友情；自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融。 2．阅读下面这首古诗，然后回答问题。 上太行注 于　谦 西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。 两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。 注：此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时，“轻骑遍历部所，延访父老”，而且年年出巡。 请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。 答案：诗人在任上年年出巡，现在两鬓斑白又一次登上了太行山，给我们塑造了一位虽年事渐高，仍勤政不倦、为国奔忙的政治家形象。 题组二　物象 3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 望江南 欧阳修 江南蝶，斜日一双双。身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香，天赋与轻狂。　　微雨后，薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙，长是为花忙。 这首词的吟咏对象是什么？有什么特点？ 解析：解答此题，必须先明确作品的写作对象是蝴蝶，然后结合词中对蝴蝶的描写，体会作者所寄托的思想感情，进而分析这一描写对象所拥有的特点。 答案：蝴蝶。通过对双双对对的江南蝴蝶在傍晚的阳光下翩翩飞舞情景的描写，表现出蝴蝶天性