第五章第四节光合作用.pptVIP

叶绿体结构 4、光反应阶段与暗反应阶段的比较 2HNO2＋O2 硝化细菌 2HNO3＋能量 2NH3＋3O2 硝化细菌 2HNO2＋2H2O＋能量 硝化细菌 CO2＋H2O (CH2O)＋O2 硝化细菌的化能合成作用过程: 化能合成作用 问题1：植物为什么会生长？ 认为：根吸收土壤中的养分土壤减少的重量=植物增加的重量 古希腊亚里士多德 1642年，海尔蒙特实验 五年后 柳树增重74.47kg 土壤减少0.06kg 结论：水分是建造植物体的唯一原料 有人重复了普利斯特利的实验，却得到了相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？ 结论：植物可以更新空气 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新空气。 1779年，荷兰的英格豪斯 1779年，荷兰的英格豪斯 　　直到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。 1845年，德国的梅耶 光能 化学能 储存在什么物质中？ 问题2：吸收光能哪里去了？ 一半曝光，一半遮光 在暗处放置几小的叶片 萨克斯（德）实验 1864 暗处理 光照 碘蒸汽处理 目的：消耗掉叶片中的营养物质 结论：光合作用的产物除氧气外还有淀粉 酒精脱色 绿叶在光下制造淀粉。 问题3：光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？ 1864年，德国萨克斯半叶法实验 CO2 第二组 第一组 C18O2 H218O H2O 美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法） CO2 第二组 18O2 第一组 C18O2 O2 H218O H2O 美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法） 光合作用产生的O2来自于H2O。 问题4：光合作用产生的有机物又是怎样合成的？ 美国卡尔文 　　用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C的去向，称为卡尔文循环。 光合作用产生的有机物中的碳来自 . 卡尔文 194 年 光合作用释放的氧气是来自 . 鲁宾和卡门 1939年 绿叶通过光合作用 产生 . 萨克斯 1864年 光合作用把 转化 成 . 梅耶 1845年 只有在 只有 才可以更新空气 英格豪斯 1779年 植物可以 . 普利斯特利 1771年 结 论 科学家 年 代 更新空气 光照下 绿叶 光能 化学能 淀粉 水 CO2 20世纪40年代 1880年恩格尔曼：光合作用 的场所是叶绿体 二、光合作用的原理和应用 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把CO2和H2O转化成储存能量的有机物，并释放出O2的过程。 反应条件： 反应场所： 反应物： 生成物： 能量变化： 光能 叶绿体 CO2，H2O 有机物，O2 光能→化学能 叶绿体 光能 糖类 CO2＋H2O （CH2O）＋O2 二、光合作用的原理和应用 光反应阶段； 暗反应阶段。 根据反应过程是否需要光能分为： 叶绿体 中的色素 光能 H2O 〔H〕 O2 ATP ADP + Pi 直接释放到空气中 为第二阶段提供还原剂 为第二阶段提供能量 水在光下分解 酶 H2O 1、光反应阶段 1、光反应阶段 条件：光能 酶 色素 场所：叶绿体内囊状结构的基粒 物质变化: H2O →〔H〕+ O2 光解 ADP + Pi + 能量 → ATP 酶 能量变化: 光能→ATP中活跃的化学能 酶 多种酶 参加催化 2C3 CO2 C5 还 原 固 定 （CH2O） 供氢 酶 〔H〕 ATP 供能 酶 固 定 固 定 光反应阶段 2、暗反应阶段 2、暗反应阶段 条件：多种酶，光反应阶段提供的还原剂〔 H 〕 和能量ATP 场所：叶绿体基质 问题：暗反应没有光也能进行，有光能 进行吗？ 暗反应虽然不需光， 在有光和无光下都能进行。 ATP中的活跃化学能→有机物中稳定的化学能 能量变化： 物质变化： CO2 + C5 → 2C3 酶 二氧化碳的固定： 三碳化合物被还原： 2C3 + 〔 H 〕→（CH2O） 酶 ATP C3 → C5 酶 色素分子 可见光 C5 2C3 ADP+Pi ATP 2H2O O2 4[H] 多种酶 酶 (CH2O) CO2 吸收 光解 能 固定 还原 酶 光反应 暗反应 光合作用总过程： 区 别 能量转化 物质变化 条件 场所 暗反应阶段 光反应阶段 项目 叶绿体类囊体的薄膜上 叶绿体的基质中 需光、色素和酶 需多种酶、[H]、 能量ATP 光能转变为ATP中活跃的化学能 AT