实际问题与元二次方程 复 习 课.docVIP

实际问题与一元二次方程 复 习 课 包头市第二十四中学 吕军 1．知识与技能． （1）了解一元二次方程的有关概念． （2）能运用直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程． （3）会根据根的判别式判断一元二次方程的根的情况． （4）知道一元二次方程根与系数的关系，并会运用它解决有关问题． （5）能运用一元二次方程解决简单的实际问题． （6）了解数学解题中的方程思想、转化思想、分类讨论思想和整体思想． 2．过程与方法． （1）经历运用知识、技能分析、解决问题的过程． （2）发展学生的独立思考变式训练的能力和创新精神． 3．情感、态度与价值观． （1）初步了解数学与人类生活的密切联系． （2）培养学生对数学的好奇心与求知欲． （3）养成质疑和独立思考的学习习惯． 重难点、关键 1．重点：运用知识、技能解决问题． 2．难点：解题分析能力的提高． 3．关键：引导学生参与解题的讨论与交流． 一、本章知识点 一元二次方程的概念 一元二次方程的解法： ①直接开平方法 ②配方法 ③公式法 ④因式分解法 一元二次方程的根的判别式 一元二次方程根与系数的关系 一元二次方程的应用 关于x的方程(m-1)xm2-3m+4+2x-3=0是一元二次方程则m的值是 ___2 把m的值代入原方程可变为：x2+2x-3=0 配方法： x2+2x-3=0 x2+2x=3 x2+2x+1=3+1 （x+1）2=4 x1= 1 x2=-3 公式法： x2+2x-3=0根的情况： x2+2x+3=0根的情况： x2+2x+1=0根的情况： 可以用因式分解法吗？ 5x2+2x-3=0可以用因式分解法吗？ x2+2x-3=0，设此方程的两个根为x1，x2 则x12+x22 =(x1+x2)2-2x1x2 = （x1-x2)2 = 二、几何问题 例1、 某农场要建一个长方形的养鸡场，鸡场的一边靠墙，（墙长25m）另外三边用木栏围成，木栏长40m。 （1）若养鸡场面积为200m2，求鸡场靠墙的一边长。 设矩形的宽为Xm,(40-2x)x=200 变式一： 变式二： (41-2x)x=200 （左边鸡场开1米长的口，方程怎么列？） （鸡场中间加一堵墙，加两堵墙。。。。。。方程如何列？） 例2 在宽为20 m、长为32 m的矩形地面上，修筑同样宽的几条道路，余下部分作为耕地，要使耕地面积为540 m 2，请你设计一种方案，并求出道路的宽应为多少？ （如果加同样宽度同样长的一条横道，如果加同样一条竖道） （图形发生改变，方程怎么列？） 三、增长率问题 例3.某商场，1月份的收入45万元，从2月份收入开始上升，3月份的收入为64.8万元，求2、3月份收入的平均增长率。 解设2、3月份收入的平均增长率为x 45(1+x)2=64.8 变式一：2、3月份: 45(1+x)+45(1+x)2=64.8 变式二：第一季度: 45+45(1+x)+45(1+x)2=64.8 四、销售问题例4.某商场将进价为每件40元衬衫按每件50元的价格出售时，每天可售出500件，经市场调查发现，在进货价不变的情况下，若每件涨价1元，日销售量将减少10件。问该商品要保证每天盈利8000元的利润，那么每件应涨价多少元？ 设每件应涨价x元,列方程得 (50+x-40)(500-10x)=8000 若每件涨价5元，(即每件涨价1元，日销售量将减少2件) (50+x-40)(500-2x)=8000 某商场将每件盈利40元衬衫，每天可售出500件， (40+x)(500-2x)=8000 若设每件售价x元,列方程得 (x-40)[500-10(x-50)]=8000 五、动点问题例5如图，在△ABC中，∠C=90°，AC=6cm，BC=8cm，点P从A点开始沿AC边向点C以1m/s的速度运动，在C点停止，点Q从C点开始沿CB方向向点B以2m/s的速度移动，在点B停止． （1）如果点P、Q分别从A、C同时出发，经几秒钟，使 S△QPC=8cm2？ （2）如果P从点A先出发2s，点Q再从C点出发，经过几秒后S△QPC =4cm2？ （3）如果点P、Q分别从A、C同时出发，经几秒钟，使PQ=5cm? 小结: 你能以知识点或题型分类？ 你认为这些题目的典型性怎样？ 你发现了学习方法,解题规律或数学思想方法？ 非常规典型例题（避免学生模式化的套用） 例1、由于受甲型H1N1流感（起初叫猪流感）的影响，4月初某地猪肉价格大幅度下调