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* 凡卡 /show/6uexVs9jW7kfGjDVhsFyaw...html 高 琨 　 契诃夫（1860-1904），俄国十九世纪批判现实主义的杰出作家，他出身于小商人家庭，他做过店员，也当过医生，后弃医从文。契诃夫生活在十九世纪末期，正值沙皇统治俄国最黑暗的年代，整个社会动荡不安。他的作品就是当时社会生活的真实写照。主要代表作有《变色龙》《套中人》《第六病室》等。 高 琨 《凡卡》写于1886年,当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫进入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免，契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常常受到他父亲的虐待，契诃夫在父亲的杂货店里，目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。所以这篇小说写得真实感人，也让我们从中看到了旧俄时代劳动人民的悲惨生活。 高 琨 1、画出文中出现的名字及人物身份。 2、简单介绍一下凡卡这个人物。 3、将凡卡写信的段落标出来。  高 琨 读准人名，并明确人物的身份 凡卡·茹科夫（伊凡·茹科夫）小说的主人公 阿里亚希涅： 康斯坦丁·玛卡里奇： 日发略维夫： 菲吉卡： 艾果尔、阿辽娜： 鞋匠，鞋店老板 凡卡的爷爷 老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主 牧主 凡卡在乡下的朋友 高 琨 说说你对凡卡的认识： 凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。 高 琨 课文主要写了一件什么事？ 课文主要写了凡卡给爷爷写信，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠当学徒生活很痛苦，想让爷爷接他回去。这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的悲惨命运。 高 琨 理清脉络 第一部分 准备写信 （1～2） 圣诞节前夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机 会，偷偷地准备写信。 第二部分 写信 （3～15） 具体写凡卡写信的内容及他的回忆联想。 第三部分 寄信 （16～21） 凡卡写信封，寄信和寄信后做梦。 线索：信 高 琨  　　把凡卡写的信连起来读一读。读完后思考：从凡卡的信中，你体会到什么？ 信的内容出现在文中那几段？ 信的内容：第3，8，10，11，12，15段 高 琨 凡卡给爷爷的信 第3节 信的开始，首先问候爷爷。 第8节 诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨 。 第10节 恳求爷爷带自己回家。 第11节 向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。 [社会大背景，同时也是凡卡悲惨生活的根 本原因] 第12节 要爷爷在圣诞节给他摘糖果。 第15节 再次恳求爷爷带自己回家，对生活绝望。 高 琨 凡卡在信中主要写了四方面的内容 一、问候爷爷和乡下的朋友 二、诉说自己在鞋匠家里的遭遇 三、介绍莫斯科的情况 四、恳求爷爷将自己带走 高 琨 思考：作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？ 挨打： 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿； 老板娘：用鱼嘴直戳我的脸 挨饿： 吃的“简直没有” ，一点儿面包、稀粥 “只有老板才大吃大喝”。 睡不好（挨冻、挨累）： 睡在过道里；“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。一……就…… 高 琨 凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。 所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！” 高 琨 痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 挨饿——一点儿面包、稀粥 挨冻——睡在过道里、没有鞋 没法睡——一……就…… 非 人 生 活 高 琨 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！…… 体会出凡卡已是痛苦与绝望到了极点。非常迫切的想要离开这里，想要让爷爷赶快把他带走。 高 琨 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述（插叙）了哪些内容？ 高 琨 4、5——介绍爷爷的生活状况 （守夜的情景） 6——乡村冬夜雪景 13、14——和爷爷一起砍圣诞树 学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节） 高 琨 爷爷守夜的情景 （介绍爷爷的生活状况） 显示凡卡在农村生活的自由快乐和对童年生活的向往，与凡卡的学徒生活形成鲜明对比，突出了凡卡的不幸遭遇以及对爷爷的想念。 爷爷留给你什么样的印象呢？ 爷爷——勤劳、乐观、慈祥、有趣 高