高二政治()《生活与哲学》教学计划.docVIP

高二（下）政治教学计划及进度表 学生情况分析 高2015级共有5个文科班，共260多为学生。其中，4班学生层次相对较好，思维相对较灵活，接受能力相对较好，但部分同学学习态度，学习习惯有待提高；3班多数同学学习态度端正，学习习惯一般，但学生理解能力整体上不如4班，学习较机械呆板；5班班风较好，课堂学习认真，但基础较薄弱；6、8班主动学习的同学是少数，并且基础太差。每个班级内部，学生层次不一，学习习惯不同。对此，在具体教学过程中，贯彻分层教学、差异化教学方式，力争使每一个学生都能有所进步。 二、本学期拟达到教学目标 1、知识目标 识记理解哲学概念，哲学基本问题、马克思主义哲学是时代精华，理解马克思主义哲学的两大部分知识：辩证唯物主义和历史唯物主义，具体理解唯物论、辩证法、认识论，价值观、人生观的基本观点、基本原理 能力目标 通过对学生进行马克思主义哲学基本观点的教育，为他们进一步掌握马克思主义哲学理论，形成正确的世界观、人生观和价值观打下基础。同时培养学生辩证的历史的全面的看问题的能力。 3、情感态度价值观目标 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，帮助学生了解马克思主义哲学的基本原理，学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会和人生的发展，知道实践是检验真理的唯一标准，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，能够在社会生活中做出正确的价值判断与行为选择，树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。 三、主要教学措施 1、教案与课件相结合教学，重视学习兴趣的培养。 2、分层教学：3、4班一个层次，注重基础知识教学，培养提高能力；5、6班一个层次，注重基础知识教学及落实 3、强化知识的的落实检查：抽背、听写、默写过关 4、针对性解题技巧辅导，训练、督促过关。 四、本学期教学研究 （一）专题（主题教研） 1、如何提高学生学习哲学的兴趣 2、不同类型的主观题解题技巧的落实 （二）互帮互学计划 1、共同探究如何突破哲学教学中的重难点 2、共同探究关于哲学的高考题 3、共同探究与哲学有关联的时政 五、教学进度安排（包括教学内容分析、教学重点、难点，细化到每一周每一个知识点） 周 次 日 期 单元 教学内容目录 课时 教学要求（课标内容及重难点） 第 一 周 2月17——2月21 1、寒假作业检查及评讲； 2、复习第一单元 3、第一单元知识点抽背、听写落实过手 1 1 1 识记哲学是关于世界观的学说，世界观和方法论的关系，哲学和具体科学的关系 2、识记并理解哲学的基本问题 识记唯物和唯心的基本形态，理解唯物主义和唯心主义的根本对立 识记马克思主义哲学产生的基础、来源，基本特征。 理解哲学是时代精神的精华 第 二 周 2月24——2月28 检测第一单元 4-1世界的物质性 4-2认识运动 把握规律 1 1 1 1、理解物质概念，自然界的物质性??，?人类社会的物质性， 2、理解运动和物质的关系???绝对运动与相对静止的关系 3、识记规律的概念? 4、??理解规律的客观性和普遍性 5、规律是客观的，但人可以认识和利用规律 第 三 周 3月3——3月7 复习第四课 5-1意识的本质 5-2意识的作用 1 1 1 理解意识的本质 意识的能动作用 第 四 周 3月10——3月14 复习第五课 6-1人的认识从何而来 6-2在实践中追求和发展真理 1 1 1 识记实践的含义及特征，理解实践是认识的基础 识记真理的含义和基本属性，理解真理的条件性 运用实践是检验真理的唯一标准 第 五 周 3月17——3月21 复习第六课 第二单元 综合探究 复习第二单元 1 1 1 整合第二单元，构建知识框架体系 综合单元知识，督促落实知识，加强练习，解题训练指导 第 六 周 3月24——3月28 检测和讲评第二单元 综合复习第一二单元 1 1 1 督促落实知识，加强练习，解题训练指导 第 七 周 3月31——4月4 1、7-1世界是普遍联系的 2、7-2用联系的观点看问题 3、复习第七课 1 1 1 识记联系的普遍性、客观性、多样性 理解整体与部分的的辩证关系 运用掌握系统优化的思维方法 第 八 周 4月7——4月11 第七课练习及讲评 8-1世界是永恒发展的 8-2用发展的观点看问题 1 1 1 识记发展的实质，理解世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。 理解量变和质变的关系 理解事物发展是前进性和曲折性的统一 第 九 周 4月14——4月18 复习第八课 第八课练习及讲评 复习第七、八课 1 1 1 1、整合7、8课，构建知识框架体系把握内在联系 2、复习重点难点，督促落实知识。 3、加强练习，解题训练指导 第 十 周 4月21——4