2015幼儿园工作管理手册.docxVIP

幼儿园工作管理手册三、教育教学类（一）教育教学制度1. 认真制定计划：每学期期初，要在上学期对幼儿的评价，以及幼儿现有发展状况的基础上，根据幼儿年龄接特点制定合乎本班幼儿的学期发展目标；2. 认真备课：完成好周日计划。①重点、难点的解决②对不同发展的儿童在材料的提供以及指导；3．要求提前一周完成下一周的教育目标，周计划、活动设计和家长园地，提前一天做好第二天的教学，游戏材料准备；4. 新班开学前要对所有孩子进行家访，平时要有侧重的家访和了解情况；5. 根据要求进行教育环境布置和更换；6. 每学期选好2套操节（要求一套徒手操，一套轻器械操）；7. 每学年编排歌舞、运动节目参加庆祝活动；8. 要承担一定的公开教学任务。（二）观察与评价制度1. 认真的总结，对教育教学中的特殊情况进行剖析与思考，写教学笔记；2. 认真履行职责，老师在所承担的教学中，应全面地承担各科教学工作，与配班老师共同抓好各类活动的开展；3. 尊重孩子，尊重每个孩子的个性特点、兴趣爱好，不随便指责幼儿；4. 鼓励孩子，尊重孩子的评价以正面、积极为主，善于使用不同词表扬；5. 平等对待孩子，不歧视、不偏爱，允许孩子之间存在差异；6. 与孩子做朋友，经常与孩子聊天，善于用情情感动作与孩子身体接触，鼓励孩子主动接触自己；7. 保护孩子，老师始终与孩子在一起，各大项活动中要考虑到各种保护幼儿的措施，不让孩子做危险的事情，并引导