鸟的生殖和育教学设计.docVIP

附件1 山东省2013年初中校本研修阶段 课时教学设计模板 作者姓名 人民教育出版社 课时名称? 描述鸟的生殖和发育过程。? 2．过程与方法： 通过对平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力。? 通过对鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。? 3．情感、态度与价值观： 关注鸟类与人类生活的关系。?认识生物科学知识和科学技术在生产活动中的应用。? 教学重难点及解决措施 重点： 1．鸟卵适于陆地上发育的结构特点。? 2．鸟的生殖和发育的基本过程。 通过观察鸡卵结构的分组实验，分析和讨论教师提出的问题，说明鸟卵适于陆地环境的特点。通过观看视频，直观展现鸟类生殖发育的基本过程，有利于学生进行描述。? 分析昆虫、两栖动物和鸟类不同生殖方式对环境的适应性。 ?通过列表的方式，对昆虫、两栖动物和鸟类不同生殖方式进行归纳总结和比较，有利于学生分析昆虫、两栖动物和鸟类不同生殖方式对环境的适应性。 教学过程（可续行） 学习活动 学生活动 教师活动 教学评价及技术应用 导入新课 品位自然的美丽，领略生命的精彩。???????? 我给你们带来一群鸟类朋友――我们一起走进美丽和谐的鸟的世界。 课件 ? ? 今天，我们将从观察鸡卵的结构开始，学习《鸟的生殖和发育过程》。 卵壳有何作用??? 我们都知道蛋壳易碎，“保护”如何有效实现？?很厚的卵壳行不行？? 鸡卵椭球形的外形有什么特别之处吗？选出两位同学，单手用力握鸡卵，卵壳能捏破吗？ 课件 （1）用肉眼和放大镜仔细看一看。（2）如何验证气孔确实存在以及具有透气作用呢？四人小组合作设计探究方案。（3）交流，评议方案。?（4）教师穿插指导探究。 课件 分组观察，认识鸡卵的结构，注意用生物学语言描述。 讨论：卵壳和卵壳膜有保护作用，卵白有保护功能，卵黄为胚胎发育提供营养。胚盘（卵黄上面的小白点）是将来发育成雏鸡的结构。 观看动画，了解胚盘的发育。 教师指导学生分组观察鸡卵的结构。观察顺序由外到内。观察卵壳的坚硬情况，用放大镜观察卵壳上的气孔，观察卵壳膜；观察内部结构，对照教材图示进行辨认； 组织学生讨论：推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄的功能？卵的哪部分将来可以发育成雏鸡？鸡卵的结构与其的陆地生活相适应的特点有哪些？播放鸡胚的发育动画。 ?观看，思考，记录，了解鸟的繁殖行为包括哪些环节 ? ?过对鸡卵结构观察，你认为鸡卵为什么需要这样复杂的结构呢？这些结构与怎样的环境相适应? ?老师带来一些图片，同学们看看，这些鸟儿们在做什么？ ? 大家试着归纳一下，鸟的生殖和发育的基本过程和顺序是怎样的？ 播放企鹅繁殖行为的视频，配合视频介绍求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏这几个阶段。：运用数据做出选择和预测 阅读 分析图 ? 分析表 运用图表数据解决问题 指导学生阅读19页的文字叙述，分析与母鸡产蛋量相关的因素。 分析图：读图名称明确曲线图描述的是哪些因素间的关系。看清横纵坐标。描述曲线。 分析数据表：读名称，三个因素组成的表格。分析方法：固定一个因素的数据，看另两个因素间的关系。 利用分析方法，解决29页的两道题。 ?”养鸡专业户们向大家请求帮助，能不能帮他们分析一下资料。 畅所欲言 你还知道哪些和鸟的生殖和发育相关的知识？你还有哪些疑问吗？我们一起交流一下。 交流“知晓与困惑” 小结： 回顾本节课的主要内容。倾听，回忆 课件 ?教师通过学生的亲身经历和直观的观察，引导学生认识鸡卵的结构，在此过程中要注意纠正学生的日常用语????技能训练对学生来说有一定难度，教师要引导学生分析。教学生用生物学语言进行描述，这种方式贴近学生的生活，学生的学习积极性很高，教学效果较好。 1.播放录像创设情境，激发了学生的兴趣，使注意力高度集中；同时利用这段录像对学生进行情感教育，非常自然，而且效果很好。 2.学生的课前准备很好，能做到认真预习教材，收集到的资料也很有价值，鸟类求偶的一组图片、筑巢的图片，还有“杜鹃”的文字资料等，用在课堂上，不仅增加了趣味性，而且拓展了的思维。 3.课堂上，能采用多种手段调动学生的积极性，学生的思维活跃，动手能力很强，提出的问题有深度，能积极地进行自主学习、合作学习，大胆创新，归纳总结能力和语言表达能力都有所提高。 4.课堂上，每一个结论的得出，都不是老师直接传授给学生的，而是给学生提供充足的时间和空间，让他们去观察、分析、思索，从中发现问题，提出问题，并通过合作探究解决问题，不仅获得了问题的结论，更可贵的是亲身体验了科学探究的过程和方法。正如古人云：授之以渔而不是授之以鱼。 本节课存在的不足： 1.时间安排的不太合理，前松后紧，所以学生在探究卵壳的作用时，实验时间不够充分。 2.学生在设计实验、动手