山东省德州市夏津实验中七年级语文下册 5伤仲永教案 新人教.docVIP

5伤仲永 基本思路： 【教学目标】 1.熟读、朗诵课文，积累文言词汇。 2.理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。 3.感悟文意，认识后天教育的重要性。 【教学重点】 1.积累文言知识。 2.认识后天教育的重要性。 【教学难点】体会文章详略得当的写法。 【学法】合作探究、诵读品味。 【教法】引导对话、感悟体验。 【教具准备】多媒体。 一、预习导学： 1、作品，作者简介：《伤仲永》的作者是＿代的王安五。他字＿，号＿，是杰出的＿家、＿家，是唐宋八大家之一。 2．给下列加点字注音： 邑人＿＿＿???????扳＿＿＿?????????环谒＿＿＿???????泯然＿＿＿ 3．解释加点的词： ???⑴.世隶耕()⑵.未尝识书具() ⑶.借旁近与之()⑷.自是指物作诗立就() ⑸.稍稍宾客其父()⑹.从先人在家() 4、自由读课文，思考：是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？ 二、学习导入：?什么是天才？怎样才能成为天才？长期以来，人们一直在思考这些问题。古往今来有许多激励人们成材的格言，如：天才来自勤奋，聪明来自积累等。现在我们来学习一篇文言文，它从另一个角度告洁我们：人才决不是天生的。 三、检查预习：1、提问:作者及作品。 2、提问字词。 四、整体感知： 1、方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答） 2、是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？说明了什么？ 五、深入探究： 1、你对