江苏省扬州市江都区宜陵学初中语文教学论文 引进表格 激活教学——浅谈“表格教学法”在阅读教学中的运.docVIP

引进表格激活教学——浅谈“表格教学法”在阅读教学中的运用 “表格教学法”是教师为了更好地实现教学目标，用表格的形式来辅助教学的一种教学方法。事实上，在我们日常所见的语文教学活动中，教师运用表格来组织教学或实施评价的做法并不少见，但是，多数人在实际运用的过程中，并不能真正认识到它的作用，只是简单机械地利用“表格”的形式，来求得教学手段上的一些变化。因此长期以来，“表格教学法”这一简便有效的教学方法并没有在语文课堂上得到应有的重视，更谈不上充分发挥它的优势。 下面，笔者以自己在语文教学实践中的几个案例为对象，简要谈谈如何在语文阅读教学中用好、用足、用活表格，让表格更好地为语文教学服务。请各位同行不吝指教。 （一）巧用表格，走近人物 【案例】 在执教人教版八（上）第二单元《老王》一课时，我为主人公老王设计了一份“人事登记表”，要求学生在快速阅读课文后，把表格填写完整。表格具体内容如下： 姓名 老王 性别 男 出生年月 不详 工作单位 无 健康状况 差 经济状况 差 家庭住址 北京某小胡同某院 社会关系 父母、哥哥（均已去世）；侄子两个（没出息）。 师生交流了表格内容后，请学生综合表格信息，用自己的话总结概括一下：老王是个 怎样的人？ 【阐释】 这份“人事登记表”不仅帮助学生快速筛选信息，在短时间内完成了整体感知，而且还有效地引领学生走近了人物，感悟作者对人物的情感态度。 《老王》一课通