江苏省滨海县第一初级中七年级数学下册 12.2 证明教学案2（无答案） （新版）苏科.docVIP

NO.58 12.2证明2 教学重点：了解证明的基本步骤和书写格式； 二、教学难点：学会简单证明 三、教学过程 【预习检查】 1．什么叫做证明？。 2．证明与图形有关的命题，一般有以下步骤： 。 【目标展示】 1.了解证明的基本步骤和书写格式； 2.能从“同位角相等，两直线平行”“两直线平行，同位角相等”这两个基本事实出发，证明平行线的判定定理和平行线的性质定理，并能简单应用这些结论； 【新知研习】 情境问题：2000年前,古希腊数学家欧几里得(Euclid)在他编纂的举世闻名的巨著《原本》里，他挑选了一些数学名词和他认为正确的命题，并以此作为出发点，用推理的方法证实了其他命题的正确性.《原本》是人类智慧的伟大成就之一，它对科学和人类文明的发展产生了深远的影响.让我们尝试从基本事实出发，证实我们曾探索，发现的有关图形的许多性质的正确性！ 说明：阅读《原本》激发学生学习数学的兴趣，特别是通过向学生介绍让学生了解数学文化的博大与精深，从而使学生热爱数学，喜爱数学.让他们感受《原本》的丰富文化内涵，激发学生热爱数学悠久文化的思想感情，培养他们的学习数学自豪感和探究创新的精神. 研习一、基本事实 问题：请同学们先说出一些学过的真命题 归纳：（本套教材选用下列真命题为基本事实） 同位角相等，两直线平行. 两直线平行，同位角相等. 等式性质和不等式的性质. 说明：1.让学生自主说出学过的正确