河北省滦南县青坨营镇初中学八年级地理下册 第五章 第一节 四大地理区域的划分学案（无答案） 新人教.docVIP

第五章第一节四大地理区域的划分 课题 第一节四大地理区域的划分 课时 1 授课教师 学习 目标 1.了解秦岭、淮河的走向和流向，以及它们经过的主要省份。 2.掌握秦岭－淮河线的重要的地理意义。 3．熟记我国四大地理区域的划分及分界线的位置。 重点 难点 秦岭－淮河线南北两侧的地理差异形成的原因。 教学内容 师生随笔 感悟新知： -请同学们预习课本P2-P5及课本图，自主学习，完成以下问题（10分钟完成并记忆） 1．读课本图4-1，找出秦岭与淮河。秦岭的走向和淮河的流向的特点是均为走向。 2、秦岭、淮河通过的主要省级行政单位有：省、省、省、_______省、_________省。 3、为我国黄河水系与长江水系的分水岭。 探究新知： 学习任务（一）秦岭－淮河线的地理意义 为什么说秦岭黄河水系与长江水系的分水岭？ 我国某东西走向的山脉，山北以旱地为主，山南以水田为主；山北树木冬季落叶，山南树木大多常绿；山北人们以面食为主，山南人们以大米为主食。这是哪一条山脉？ 我的问题：据资料记载，1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为－20.6℃，而秦岭南侧的安康的最低气温为－7.6℃，这是为什么？ 秦岭－淮河线南北两侧的地理差异 秦岭－淮河线以北 秦岭－淮河线以南 1月平均气温 河流的封冻状况 年降水量 植被类型 耕地类型 主要的粮食作物 作物的熟制 主要经济林木 主要运输方式 学习