2015杰出人才培养的一些想法和做法.docVIP

关于培养杰出人才的一些想法和做法清华大学朱邦芬院士一、关于培养一流人才的三个观点 我想先结合我们的一些实践，谈谈我们对于一流人才培养的三个观点。这些观点不一定对，提出来供大家讨论，供大家批判。 第一个观点是，一流人才主要不是课堂教出来的。作为一个教师，作为一个学校，我们要为他们的成才精心营造一个好的环境，关键是环境。这个环境是一个广义的环境，既包括社会大环境，也包括我们学校、院系、班级以至宿舍的小环境。把环境创造好了，我们很多优秀学生相对地比较容易冒出来。 第二个观点是，一流创新人才有一些基本素质，我们学生最缺的素质是好奇心、想象力和批判性思维，培养这三种素质的核心环节是培养学生从小就喜爱、习惯提问题。我们要花大力气培养学生发现问题、提出问题的能力。 第三个观点是，关于因材施教，我们对好学生的传统做法是让学生“多学一点、学深一点、早学一点”。但是，对于特别优秀的学生，到底是让他们多学一点，学深一点、早学一点，还是给他们提供一个更大的空间，让他们有更多的自主权去主动学习？ 二、好环境的六个要素 第一个要素，有一批出类拔萃的学生聚集在一起。集中最优秀的学生，是优良环境的基础。一流大学集中了同龄人中一些最优秀的人，优秀学生之间在大学阶段的互相激励，使他们产生了终身受益的智慧、理想、学风、品味和人格，这是一流大学之所以一流最重要的物质基础。像哈佛大学、像我们国内很多一流大学的优秀毕业生，