《管理学原理》课程教成学大纲.docVIP

《管理学原理》课程教学大纲 适用于三年制专科社区管理与服务专业 一、课程的性质、任务和要求 管理学原理课程是社区管理与服务专业的一门必修专业基础课。本课程共48学时。考试课。3学分。 管理学原理课程的主要任务是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握管理学的基本理论，达到能够运用《》，，出版社第版《》，，大学出版社第版第版; 组织的运行与变革。 难点：组织变革的影响因素及有关理论；组织结构的基本形式。 教学要求：了解组织的概念及作用；组织的部门划分；掌握组织设计的基本原则；组织结构的基本形式及其优缺点；了解组织的人员配备；掌握正式组织与非正式组织、委员会、直线领导与参谋；理解组织变革的影响因素及有关理论。 第五章 领 导 主要内容：领导的概念及作用；领导者的素质和条件；西方国家有代表性的领导理论如领导特性理论、作风理论、行为理论、权变理论；提高领导效能的基本途径；激励的作用、意义和要求，行为动因的基本模式及西方国家有代表性的激励理论如内容型激励理论、过程型激励理论；沟通的性质及其过程；沟通的渠道－正式沟通与非正式沟通；沟通的原则与方法；信息沟通的有效途径。 重点：领导的职能和影响领导成效的因素；有关激励和领导的主要理论。 难点：沟通的渠道、原则、方法以及影响沟通效能的因素；领导的职能。 教学要求：了解激励、领导、沟通的概念；掌握领导的职能和影响领导成效的因素，掌握有关激励和领导的主要理论；理解沟通的渠道、原则、方法以及影响沟通效能的因素；理解领导的概念及其职能。 第六章 控 制 主要内容：控制的概念及作用；控制的类型；控制的过程；有效控制的基本原则；常用的管理控制技术与方法如预算控制、计划评审技术、程序控制、质量控制。 重点：控制的步骤；有效控制的基本原则；常用的管理控制技术与方法。 难点：控制的步骤；常用的管理控制技术与方法。 教学要求：理解控制的概念及类型；掌握控制的步骤；了解控制的方法和实现有效控制的途径。 第七章 创 新 主要内容：管理创新的含义及作用；管理创新的基本内容和过程；未来管理发展趋势。 重点：管理创新的作用；管理创新的过程。 难点：管理创新的作用；管理创新的过程。 教学要求：理解创新的含义、内容和过程；了解现代管理发展的趋势。 四、习题要求 根据每一章后的习题进行布置。 1．本大纲依据专业教学计划制定。 2．本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具体教学安排应按具体教学计划执行。 3．实施过程中可以根据具体情况在顺序上作部分调整，现以8学时编制。以后学时或其他方面有变化时，可对本大纲进行修改完善。 4．必须加强与学生交流，及时分解难点、疑点，必要时进行平析例题或课堂讨论。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小、多么窄。 　　结果，这些在海洋里无往不胜的章鱼，成了瓶子里的囚徒，变成了渔民的猎物，变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不，瓶子放在海里，瓶子不会走路，更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远，不管那是一条多么黑暗的路，即使那条路是死胡同。 　　大道理：工作生活中，我们经常会遇到许多羁绊和束缚，对于它们，