13.3 比热容 导学案第一课时.docVIP

第三节比热容导学案（共3课时） 学习目标　 1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 　　2、尝试用比热容解释简单的自然现象． 　　3、能根据比热容进行简单的热量计算． 　　4、通过探究，比较不同物质的吸热能力． 第一课时： 一．预习指导 活动一：思考课本P130“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处： 1.在水的质量一定时，水升高的温度越大，水吸收的热量越___。在水升高的温度一定时，水的质量越大，水吸收的热量越_____； 结论:水吸收热量的多少跟 、 有关，对于同一种物质， 越大， 越多，则它吸收的热量越________. 2.对于不同的物质,例如一种是水,一种是食用油,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同? ____，你认为下列哪个猜想正确( )A.水吸收的热量多 B.食用油吸收的热量多 C.水和食用油吸收的热量一样多 活动二：.探究实验：比较不同物质的吸热能力（131页探究实验） 3.怎样比较不同物质的吸热能力？ （1）猜想:_______(填“水”或“食用油”)的吸热能力强. （2）需要的器材:_____________________________ (3)要得到质量相等的水和食用油可以用________（填仪器名称）来获取。 (4)怎样确定水和食用油是否吸