吴起高级中学教师个人成长档案.doc

吴起高级中学教师个人成长档案 （2012.9.1—2015.8.31） 我的基本情况 姓　名 性　别 出生年月 民　族 籍　贯 政治面目 原学历 毕业时间 毕业院校 现学历 毕业时间 毕业院校 工作时间 现职称 评定时间 工　作　简　历 起止时间 单位及职务 主要工作业绩（自参加工作以来） 时　间 各种成绩（主要指优质课、研究课、论文、课题等） 获取的各种荣誉称号（自参加工作以来） 专业荣誉（获得时间） 荣誉称号（主要指名师、优秀教师、骨干教师等） 政治荣誉（时间） 荣誉称号（年度考核、优秀党员等） 个人家庭档案 身体状况 家庭负担 存在困难 需要学校和 同事帮助什么 个人今后三年发展规划（2012年9月1日后） 第一板块　我的教学情况 1.专题研究课情况（研究课级别是指省、市、县、校和教研组级别） 研课时间（年、月、日） 研究课题级别 研课题目 颁证单位 自我评价 2.优秀课评比情况（优秀课级别是指市、区、校级别） 做课时间（年、月、日） 优秀课级别 做课题目 获奖等级 颁证单位 3.教学讲座、教学论坛等情况（讲座级别是指市、区、校和教研组级别） 讲座时间 讲座级别 讲座题目 听讲座人数 颁证单位 自我评价 4.教学成绩记录 考试时间 班级与科目 平均分 年级名次 2012—2013学年第一学期 2012—2013学年第二学期 2013—2014学年第一学期 2013—2014学年第二学期 2014—2015学年第一学期 2014—2015学年第二学期 教学情况例证材料（与前面的记录情况一一对应）： 1.专题研究课教案和相应的证书复印件 2.各类优秀课评比教案和相应的证书复印件 3.各类教学讲座、教学论坛等材料（与前面的目录相对应） 4.其它教学业绩材料（与前边介绍对应） 第二板块　我的科研情况 1.论文、论著获取和出版、发表、交流情况 获奖或发表时间 （年、月、日） 论文、论著题目 获奖等级或发表刊物 颁奖单位或主管单位 2.主持或参与科研课题情况 承担课题的时间 （年、月、日） 课题的级别（要具体说明是哪个部门批准的课题） 课题名称 主持还是参与 进展情况 第三板块　我的育人情况 主要包括以下内容 1.指导学生社团和其他育人业绩（没有表格，可自定题目并作文字表述） 2.我的教育故事（可把自己感人的教育故事附在后边） 3.班主任工作业绩（表1，班主任填写） 附表1：指导学生获奖情况 时　间 奖项内容 级　别 附表2：我的教育故事 附表3：吴起高级中学班主任工作记录 负责班级 组织活动或评比时间 活动名称或 评比项目 对活动评价 或评比等级 评比主管 单　位 说明：“活动”包括自己班级组织的活动或参加上级有关部门组织的活动，但不一定评比；“评比”是指学校或上级行政部门和社会团体组织的评比评奖活动。 第四板块　我的学习情况 进修情况 进修时间 进修地点 内　　容 外出学习情况 学习时间 学习地点 学习内容 组织单位 读书情况 （什么时间读了什么书和文章，列出书和文章的名字、出版单位和时间，读书心得和感受可另立题目附在后边，每学期一篇） 时间（年　月） 书　　名 第五板块　自我评价与他人评价 1.获奖情况和相应的证书 获 奖 情 况 年、月、日 获奖名称（荣誉称号） 颁奖单位 2.教师评价表（每学期填写一次） 学年、学期评价表 简要评语（个人自评） 2012—2013学年度 2013—2014学年度 2014—2015学年度 要求： 1.在真表过程中根据个人所真项目内容的多少可对表格做适当的调整，但不可更改表中的项目要求。 2.电子表块完之后，将电子表传给教研组长，然后由教研组长以组为单位上传教学处备档。 monitoring program 37 customer satisfaction degrees monitoring program 38 internal audit program 39 legal regulati