立足课本放眼高考.docVIP

立 足 课 本 放 眼 高 考 -----------常规教学与高考衔接的研究 《考试大纲》是根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照《全日制中学语文教学大纲》，并考虑中学教学实际而制定的。《教学大纲》与《考试大纲》的精神完全可以落实在课本教学中，“大纲”是抽象的，而“课本”则是具体的，按纲教本，依纲教本，是完全可以扎实双基提高语文能力的。 高中语文课堂常规教学应立足课本，放眼高考。植根于课本教学，以教材为基点，以点辐面把联系课文的课外阅读作为新知识的增长点，情感深化和技能巩固的拓展点。注重课堂教学民主平等、和谐、宽松、开放的课堂教学环境，充分发挥学生学习中的主动性，阅读和写作结合以课文内容作为写作素材，把学生就语言的组织运用和对课文内容的理解有机地结合起来，彼此交融，相互促进让阅读更好地服务于写作，同时让写作提高学生的阅读理解能力。语文知识行梳理和归纳，建立完整的知识体系。课题研究不求“面”上全面展开，力求在“点”上有所探究。《评分细则》明确规定：一等文必须深刻、丰富、有文采、有创新。而就我们的学生平时作文来看，丰富又有文采的文章就如稀世之珍，太多平凡的文章怎么也照不亮阅卷老师的双眼。文章的语言应力求有文采。有文采的语言，要么语句严谨，思辨性强；要么含蓄隽永，味笃情浓；要么娓娓而谈，朴实情真。这样的语句在课文中很多。所以，选择课文中用词生动、句式灵活、运用修辞优美、化用诗词巧妙的句子引导学生仿写，可在一点一滴的训练中提高学生的语言表达能力。 学会比喻描绘。取身边自然景物作喻体，俯拾之间，即成精彩。例如，《荷塘月色》中有用词生动的句子——“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，有运用比喻、拟人的语句——“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花。有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星，又如刚出浴的美人”； 世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直气壮的强烈气氛。《阿房宫赋》中有运用排比的句子——“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也” 谏太宗十思疏 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也 。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众二、借课文素材充实作文论据　　 一、分类积累素材。可以参照名言警句书籍的分类，如立志篇、真理篇、修身篇、谦虚篇、美德篇、人才篇、爱国篇、友谊篇、积累篇、创新篇、感情篇等等。（每项按照人物篇、自然篇、社会篇进行分类。） 附：高中语文课本写作素材梳理 一、理想志向??? 1《沁园春.长沙》2《我有一个梦想》）??? 3夏渝《药》）??? 4司马迁《报任安书》）二、恒心毅力（逆境成才）??? 1史铁生《我与地坛》????2罗曼.罗兰《〈名人传〉序》????3越王勾践《勾践灭吴》????4王安石《游褒禅山记》）????5后唐庄宗李存勖《伶官传序》????6《报任安书》三、爱我中华??? 1鲁迅《〈呐喊〉自序》????2屈原《离骚》????3刘和珍《纪念刘和珍君》????4水生嫂《荷花淀》????5屈原《屈原列传》????6蔺相如《廉颇蔺相如列传》 四、崇高母爱????1母亲《我与地坛》????2母爱《项脊轩志》五、以民为本1.《赞美》??? 2《寡人之于国也》????3贾谊《过秦论》????4《阿房宫赋》六、学习问题????1《劝学》????2（韩愈《师说》）七、胸怀豁达???1马克思《在马克思墓前的讲话》????2苏轼《念奴娇．赤壁怀古》八、博爱情怀????1史怀哲《我的呼吁》2.贝多芬在痛苦中即曾祝望他的榜样能支持别的受难者。（罗曼.罗兰《〈名人传〉序》）九、仁义英勇?1烛之武凭《烛之武退秦师》?2.水生嫂《荷花淀》）????3刘邦司马迁《鸿门宴》??? 4、刘和珍《纪念刘和珍君》????5《五人墓碑记》）????6柳毅《柳毅传》）????7蔺相如《廉颇