新兴力量的起(授课教案).docVIP

仪陇县凤仪小学校 授 课 教 案 题 目 香港和澳门的回归 姓 名 罗 静 2015年6月1日 课题 香港和澳门的回归 课型 新授课 课时 一课时 班级 八年级二班 教材分析 课标要求：了解香港和澳门问题的由来；探究港澳问题的解决办法；香港和澳门回归的史实及历史意义 学情分析 本课授课对象为八年级学生，其有一定的独立思考能力，但学习方法习惯还有待养成。因此我认为应当培养学生的自学能力形成良好的学习习惯和方法，在此基础上引导学生自主探究、合作学习，形成正确的世界观、人生观和价值观，体现新课程改革的基本思想和理念。 中国为什么能收回香港、澳门的讨论，让学生体会祖国的强大，从而激励学生为中华之崛起而努力读书。 3、情感态度与价值观：认识“一国两制”的伟大构想是以邓小平为代表的中国共产党人对马克思主义国家学说的创造性发展；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 教学重点 香港的回归。香港是“一国两制”最早得以实现的地区，具有代表性。 教学难点 “一国两制”的含义。 教学方法 1、讨论法。（提出问题，引导学生进行讨论、归纳，最后得出结论） 2、自主式教学法。（指导学生以小组为单位，进行自主式学习） 3、情景体验式教学法。（鼓励学生运用多种呈现方式展示学习的成果，创设历史情景，在感悟中得到锻炼和提高） 4、讲述法、讲解法。（在学生的展示过程中，对于一些重点、难点问题，教师要引导学生分析、归纳） 5、多媒体课件辅助教学。（教师授课及学生展示都充分应用多媒体课件辅助学） 教学媒体 多媒体 历史图片 教学过程 进程 教学内容 时间分配 新课引入 课前播放《七子之歌》(通过歌曲渲染气氛，引起学生兴趣) 出示问题： ? 1951年西藏和平解放。当时还有哪些地区没有进入祖国的怀抱？ ? 这一节课让我们踏着历史的足迹探寻香港、澳门是如何回到祖国怀抱的。板书课题: 香港和澳门的回归 3分钟 讲授新课 香港、澳门问题的由来（问题） 要探寻香港、澳门的回归，首先要了解她们是怎样离开祖国怀抱的。 ? 1、她们是怎样离开祖国怀抱的。大家还记得吗？ 40分钟 课堂检测 科教兴国战略 1 分 钟 小结 欧洲共同体的形成、日本经济迅速崛起使资本主义世界各国之间的关系格局由美国控制变为美、日、欧共体三足鼎立局面，国际关系格局是一种不稳定、充满矛盾斗争的国际关系状态，其演变是以国家的经济实力为基础的，世界多极化是一个不可避免的趋势。多种国际力量的出现，使世界多极化趋势加强，那具体情况使怎样的呢？情看下节《多极化趋势的加强》 2 分 钟 作业布置 预习东方巨龙的腾飞和不结盟运动 教学反思 通过对本节课的学习，本节内容较为繁杂，有许多需深入探究与拓展的内容，对学生要求也相对较高。除了对本课内容的把握外，还要学生关注时事，明白世界多极化趋势正在不断的深入与发展。同时应认识到这是贯穿本课的一条主线，抓住这条主线，学习则相对容易。 5