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法制教育资料记载 年级 一（2） 日期 4.1 教育主题 五星红旗我为你骄傲 教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学过程： 一、导入新课 1．同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗） 2．为什么我们要升国旗呢？ 3．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。 二、认识国旗、国歌 1．?屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？ 2．对于五星红旗你还知道什么呢？ 3．看看法博士说了什么？（课件出示） 4．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌） 5．提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时应当注意什么？ 6．小结： （1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家，表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。 （2）军人行军礼，庄严而神圣。 （3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。 自护教育备课记载 年级 一（2） 日期 教育主题 防火自护谈话导入： (一)图片展示,引入新课. 1展示各种火灾现场图片师：看了这些图片,你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受 （二）同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么： 用电安全? 随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 ? 巧用身边的“灭火器” 人们发现火灾后，往往只想到用灭火器来灭火，却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。 （）用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人身伤亡损失。 （）总结： 只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。 活动过程： (一)、导入新课： 提问： 1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？ 2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？ (二)、学生汇报： 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。 　　②播放视频“车中的危险”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。 　　②学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 　　①学生表演小品“在公共汽车上”。 　　②学生讨论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 5、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。 (三)、师生小结： 　　提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？ 交通安全教育备课记载 年级 一（2） 日期 3.6 教育主题 文明交通 一、活动目标： 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。　 、教学过程 （一）展开联想，揭示活动主题 1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？　　 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。　　 （二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性　　 1、师：同学们，看看我们坐的队形像什么？　 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？ 3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？　　 4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？　 师：对啊！要是有人指挥就好了！　　 师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！　 5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）　　 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。　红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、师：认