八年级物理第十章 第十一章单元复习人教版知识精讲.docVIP

初二物理第十章 第十一章单元复习人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 第十章 第十一章单元复习 二. 重、难点： 1. 重点： （1）压力及压力的作用效果。 （2）液体内部压强的计算。 （3）托里拆利实验。 2. 难点： （1）液体内部压强的公式及实验。 （2）大气压强的有关现象解释。 3. 疑点： （1）压力与重力的区别。 （2）液体压强公式中有关压力、压强大小比较。 三. 知识点分析： 1. 知识整理： （1）什么叫压力？压力与重力的区别有哪些？ （2）压力的作用效果与哪些因素有关？可用什么物理量表示压力的作用效果？ （3）什么叫压强？压强的公式是什么？单位？如何确定受力面积？ （4）怎样增大或减小压强？ （5）液体内部压强的规律有哪些？液体内部压强公式是什么？ （6）连通器、船闸的原理是什么？ （7）什么叫大气压强？什么实验可以证明大气压的存在？ （8）什么实验最先测出了大气压的值？1个标准大气压为多少？测量大气压的仪器有哪些？ （9）大气压的值随高度有怎样的变化？液体的沸点与气压有怎样的关系？ （10）活塞式抽水机、离心式水泵的工作原理是什么？ （11）在温度不变时，一定质量的气体的压强与体积的关系？ 2. 知识体系： 压强： （1）压力 ① 定义 ② 压力与重力的区别 ③ 压力的作用效果 （2）压强 ① 概念 ② 公式：，S：受挤压的接触面积 ③ 单位： ④ 增大或减小方法 （3）液体内部压强 ① 规律 ② 公式：，h：深度，从自由液面到所求点的竖直距离。 ③ 应用比较 ④ 连通器、船闸 （4）大气压强 ① 大气压的存在 ② 大气压的测定 ③ 大气压的应用：抽水机、离心泵 ④ 气体压强——体积的关系 【典型例题】 [例1] 下面对压强理解正确的是（ ） A. 物体的重力越大，对接触面的压强越大 B. 物体的密度越大，对接触面的压强越大 C. 物体的体积越大，对接触面的压强越大 D. 在压力一定的情况下，受力面积越小，产生压强越大 分析：物体重力大，压力不一定大，同时受力面积还是未知数，物体的密度大，与压强没有直接关系，压强与体积同样没有直接关系。因而上述三种情况都无法判断其压强大小。只有D选项正确反映了压强与受力面积的关系，是正确的。 解答：正确选项D。 [例2] 三个质量、底面积和高度相同的容器放在水平桌面上，如图所示，装满相同高度的水，则（1）水对容器底的压力（ ） A. 甲大 B. 乙大 C. 丙大 D. 一样大 （2）容器对支持面的压强（ ） A. 甲大 B. 乙大 C. 丙大 D. 一样大 分析： （1）分析水对容器底部的压力，首先应分析压强，根据可知，三容器中的水对底部的压强相等，再根据可知，水对容器底部的压力也相等，故应选D。 （2）分析容器对支持面的压强，属于固体压强，应先分析压力，由于，因而，而S相同，再根据分析出最大，所以应选A。 [例3] 某同学在标准大气压下做托里拆利实验，测得的结果是管内水银面比槽内水银面高出750mm，他失败的原因是（ ） A. 管子粗了些 B. 管子长了些 C. 管子没竖直 D. 管内漏入了少量空气 分析：托里拆利实验是利用液体产生的压强来表示大气压强的大小，因液体产生的压强与形状无关，可排除A、B。当管子倾斜时，管内的水银柱变长，读数不会偏小；当管内漏入空气时，空气会对下面产生压强，因而此时的h值会小于76cm，故应选D。 [例4] 质量是60kg的人，若他每只鞋底的面积是，问：（1）他能否站在能承受最大压强为的冰面上。（2）他能否从冰面上走过去？为什么？ 分析：站在冰面上时，受力面积为两只鞋底的面积，而在冰上行走时，受力面积为一只鞋底的面积。 已知： 求：（1）；（2） 解： （1） ∴能站立在冰面上 （2） ∴不能从冰面上走过去。 [例5] 在一边长为的立方体箱子上插一根截面面积的管子（如图所示），由管口将水灌入箱子里，使管中的水面高出箱顶，求（1）箱子和管子里的水的总重力G；（2）水对箱底的压力；（3）水对箱顶的压力。 分析： （1）中求水的总重可通过解决，而（2）中求水对箱底的压力并不等于总重G，应根据，求解，（3）中水对箱顶的压力并不为0，也应根据求解，而上表面的受力面积应为。 解答： 已知：，，， 求：（1）G；（2）；（3） 解： （1） （2） （3） [例6] 热水瓶塞的有效直径是，用完水后塞紧瓶塞，瓶内气体冷却，使瓶内压强降到0.7个标准大气压，此时需要多大的力F才能拔出瓶塞？ 分析：瓶塞受向下的压强为大气压，向上压强为瓶内压强，因为存在压强差，所以产生一个向下的压力差，要拔出瓶塞所需的力就是