2017届北师大版 空间点、直线、平面之间的位置关系 专题集训.docVIP

考点31 空间点、直线、平面之间的位置关系为直线，是两个不同的平面，下列命题中正确的是（ ） A．若，，则 B．若，，则 C．若，，则 D．若，，则 【解题指南】本题考查空间推力论证能力，应熟练运用平行与垂直的判定与性质，还要能举出反例. 【解析】选B. 对于选项A，若，则平面可能相交，此时交线与l平行，故A错误；对于选项B，垂直于同一条直线的两个平面平行（直线是公垂线）；对于选项C，能推出两个平面相交且两个平面垂直；对于选项D，，都可能. 3. (2015·广东高考文科·T6)若直线l1和l2是异面直线,l1在平面α内,l2在平面β内,l是平面α与平面β的交线,则下列命题正确的是　(　　) A.l至少与l1,l2中的一条相交 B.l与l1,l2都相交 C.l至多与l1,l2中的一条相交 D.l与l1,l2都不相交 【解析】选A.直线l1和l2是异面直线,l1在平面α内,l2在平面β内,α∩β=l,则l至少与l1,l2中的一条相交. 4.(2015·福建高考理科·T7)若l,m是两条不同的直线,m垂直于平面α,则“l⊥m”是“l∥α”的　(　　) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 【解题指南】利用直线与平面的位置关系解答. 【解析】选B.因为不能得到l∥α,还可能l?α，即充分性不成立,但是，所以必要性成立. 二、填空题 15.(2015·浙江高考理科·T13) 如图,三棱锥A-BCD中,AB=AC=BD=CD=3,AD=BC=2,点M,N分别是AD,BC的中点,则异面直线AN,CM所成的角的余弦值是　　　　　. 【解题指南】利用中位线定理寻找异面直线AN,CM所成的角. 【解析】如图,连接DN,取DN的中点P,连接PM,PC,则∠PMC即为异面直线AN,CM所成的角(或其补角),易得, ,CM=，所以，即异面直线AN,CM所成角的余弦值为. 答案: 三、解答题 6.(2015·新课标全国卷Ⅱ文科·T19)如图,长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=16,BC=10,AA1=8,点E,F分别在A1B1,D1C1上,A1E=D1F=4,过点E,F的平面α与此长方体的面相交,交线围成一个正方形. (1)在图中画出这个正方形(不必说明画法与理由). (2)求平面α把该长方体分成的两部分体积的比值. 【解析】(1)交线围成的正方形EHGF如图. (2)作EM⊥AB,垂足为M,则AM=A1E=4,EB1=12,EM=AA1=8, 因为四边形EHGF为正方形,所以EH=EF=BC=10. 于是,AH=10,HB=6. 因为长方体被平面α分成两个高为10的直棱柱,所以其体积的比值为（也正确). 7. (2015·江苏高考·T22)如图,在四棱锥P-ABCD中,已知PA⊥平面ABCD,且四边形ABCD为直角梯形,∠ABC=∠BAD=,PA=AD=2,AB=BC=1. (1)求平面PAB与平面PCD所成二面角的余弦值. (2)点Q是线段BP上的动点,当直线CQ与DP所成角最小时,求线段BQ的长. 【解题指南】(1)建立空间直角坐标系,通过求两个平面的法向量之间的夹角求二面角的余弦值.(2)建立直线CQ与PD所成角的函数关系式,再利用导数求其最值,确定点Q的坐标,最后利用向量模求BQ的长. 【解析】 (1)由题意知,AB,AD,AP两两垂直,分别以AB,AD,AP所在的直线为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系如图所示,则A(0,0,0),B(1,0,0),C(1,1,0),D(0,2,0),P(0,0,2),所以=(1,0,0), =(0,0,2), =(1,-1,0), =(0,-2,2).设平面PCD的法向量为m=(x,y,z),所以即 不妨取x=1,得平面PCD的法向量为m=(1,1,1).又=(0,2,0)为平面PAB的法向量,且cosm, ===0,所以平面PAB与平面PCD所成二面角的余弦值为. (2)因为=(-1,0,2),设=λ=(-λ,0,2λ)(0≤λ≤1),又=(0,-1,0),则=+=(-λ,-1,2λ),又=(0,-2,2),从而cos,==.设1+2λ=t,t∈[1,3],则,当且仅当,即时, 的最大值为.因为y=cosx在上是减函数,此时直线CQ与DP所成角取得最小值.又因为,所以. 关闭Word文档返回原板块