《岳陽楼》课堂教学设计.docVIP

课堂教学设计表 章节名称 《岳阳楼记》 学科 语文 授课班级 八年级 授课时数 一课时 设计者 唐炯武 所属学校 福鼎市茂华学校 本节（课）教学内容分析 《岳阳楼记》是义务教育课程标准实验教科书语文版八年级下册的一篇精品散文。它以“记”为名，先叙事后写景，进而由景入情，因情而生发议论，环环相扣，层层蓄势，表达了作者范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。文章句式长短错落有致，大量使用骈句，语言凝练，形象而富有音乐美。 《岳阳楼记》是我国古代散文的名篇。虽然冠名为“记”，实际上并非一般意义上的登临游记，而是借题发挥，表现作者在政治失意中旷达的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人；表达了自屈原以来文人士大夫兼济天下一脉相传的报国情怀，对学生品德的形成有很大的教益。其语言骈散结合，表达方式灵活，是一篇融景美、情美、语言美、思想美为一体的千古美文，是很值得我们品味和探究的。 依据标准 1、《语文新课程标准》对初中学段学生学习文言文的要求作如下阐述：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和?情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思